小学各年级特点分析及对策教学幻灯片.pptVIP

语文学科内容分享 程欣 2012.08.01 教学是教师的教与学生的学相统一的过程，要通过交往互动，激发他们自主学习，探究的兴趣，所以采用适当的激情方法的一个关键，可采用一下几种方法： 1、气氛激趣 创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发学生的内在情感，激发学生对学习的兴趣。 2、故事激趣 为了活跃上课的气氛，激发学生的兴趣，结合课文讲故事。 3、猜想激趣 在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜。如“小丁头上一顶帽—宁”。在学生懂得一些编字谜的方法后，引导学生自己编，通过自己编，加深记忆。 四年级到五年级 学习特点： 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、会使用音序查字法，学习使用部首查字法查字典。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、认识文中出现的常用标点符号，学会使用句号、问号、感叹号等标点符号。 6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 教学对策： 1、充分发挥学生的主体作用。在教学中，坚持以学生为主体，老师积极引导，结合信息反馈。 2、注重知识点的落实、过关。在每一个教学任务进行检测，针对学生存在的问题，及时解决，这样才能提高成绩。 3、拓展知识视野。 六