小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究 汇报课件教学材料.pptVIP

快乐享受过程 有效促进发展; Presentation------新授 导入新课后，可以先让学生整体感知课文，边听录音边看挂图或者播放CD-ROM, 让图画来帮助学生理解对话情节。因为低年级的课文中新词汇和语法不多，如果不是关键的词并不妨碍他们对故事的理解。由学生提出自己听不懂的词和句，由老师来讲解。 然后，在传授中会穿插一些小游戏，（如：TPR、猜词比赛、趣味数学题、画一画、创设情景等等），教学就更灵活。 其次，我们还注意在平日教授单词时，渗透字母和语音的教学。 ; Practice and consolidation ------操练和巩固 “在情境中操练，在活动中巩固”，为让学生当堂巩固新授知识，避免枯燥的机械操练，采取多种方法，让学生在玩中不知不觉地掌握所学知识。 新旧知识的结合，设计游戏、竞赛，培养学生灵活运用所学知识，形成良好的学习习惯。 Listen and repeat, 再进行情景表???。 做《活动用书》的相关练习。 Summary-------总结 ;;; 课后集点 集点方式：学生人手一份表格，找英语老师读课文，获得印章，攒够5枚小印章，可以换一个贴画。 集点内容：朗读或背诵英语书上的课文和单词。 集点时间：早自