电路与系统专业硕士研究生培养技术方案.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.25万字
  • 约 11页
  • 2018-11-30 发布于江苏
  • 举报

电路与系统专业硕士研究生培养技术方案.doc

电路与系统专业硕士研究生培养技术方案

PAGE PAGE 2 电路与系统专业硕士研究生培养方案 华中师范大学信息技术系 2005年10月 一、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的电路与系统学专业专门人才,其具体要求是: 较好地掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、有好的品德、乐于为社会主义现代化建设服务。 在电路与系统学科方面,掌握坚实的基础理论和较系统的知识,熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势,较熟练的掌握一门外国语。 初步具备能独立进行电路与系统方面的科学研究与教学工作的能力。 热爱教师工作,具有健康的体格。 二、研究方向 通信技术与应用 多媒体信息处理与网络工程 通信信号处理与调制解调技术 三、学习年限与学分 学习年限一般为三年,各方向的课程学习时间不少于一年,从事科学研究和学位论文工作时间不少于一年,参加教学实践和调查研究分别为四周。 每个方向的总学分为38分,其中学位课程学分22学分(含三个方向的公共必修课),教育实践为2学分。 四、课程设置 (一)学位课程(本专业各方向硕士生公共必修课,计22学分) 课程编 号 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核 方式 任课 教师 0001 马列经典著作选读(自然辨正法) 54 3 1 考试 0002 科学社会主义理论与实践 36 2 1 考试 0003 第一外国语(含专业外语) 240 6 1、2 考试 5101 随机过程 36 2 1 考试 凌毓涛 6202 现代数字信号处理 54 3 2 考试 谭明新 1602 多媒体信息技术 54 3 2 考试 刘清堂 1603 计算机软件开发技术 54 3 1 考试 王忠华 (二)指定选修课程(按研究方向设置) 研究方向 课程编 号 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核 方式 任课 教师 通信技术与应用 现代通信技术 36 2 3 考试 吴彦文 光纤通信工程 36 2 2 考试 王继新 软件工程 36 2 2 考试 彭文辉 移动通信技术 36 2 2 考试 吴彦文 多媒体信息处理与网络工程 视音频数字信号处理 36 2 2 考试 凌毓涛 面向对象技术与C++编程 36 2 2 考试 彭文辉 软件工程 36 2 3 考试 王洪亚 信号处理 光通信工程 36 2 2 考试 王继新 矩阵论 36 2 1 考试 谭明新 纠错码 36 2 2 考试 谭明新 (三)任意选修课程 课程编 号 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核 方式 任课 教师 1606 人工智能导论 54 3 3 考查 刘晋萍 1614 嵌入式系统设计与开发 36 2 3 考查 彭文辉 1615 传感技术 36 2 4 考查 姚远 1617 计算机模拟 36 2 3 考查 赵呈领 1618 光纤电视传输技术 36 2 3 考查 王继新 1619 DSP技术及应用 36 2 3 考查 罗小巧 计算机图形学 36 2 4 考查 吴彦文 TCP/IP原理与技术 36 2 4 考查 官金安 现代数据库原理 36 2 3 考查 王忠华 MATLAB应用 36 2 5 考查 罗小巧 近世代数 36 2 1 考查 谭明新 通信系统 36 2 2 考查 谭明新 小波变换 36 2 5 考查 谭明新 现代控制理论 36 2 3 考查 瞿少成 五、教学实践 两个研究方向的硕士均要参加本科的教学工作,主要是参加与两个方向有关的实验教学工作,或协助老师辅助答疑,或协助毕业设计工作等,均安排在第一或第二学年,总计不少于40课时的教学工作,成绩合格者计2学分。 六、调查研究 在培养过程中,坚持理论联系实际,根据科研学位论文的需要,引导和支持硕士生进行资料收集、科技咨询或学术研讨等,进行调研活动累计为一月左右(四周),无论进行哪一种调研,必须有充分和周密的前期准备,调研结束后,要写出调研报告,由导师评定成绩。 七、科学研究及学位论文 本专业硕士生在校期间应至少完成2篇课程论文。其中至少有2篇论文在省级或省级以上刊物上公开发表。 本专业硕士研究生至迟应在第4学期末确定学位论文题目通过学位论文开题报告,并订出学位论文工作计划。 本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为: (1)在理论与技术上有一定的创新; (2)在实际应用中能够解决应用中的具体问题; (3)能结合论文的内容综述国内外有关方面研究的动态和发展方向; (4)努力做到在理论研究、技术水平上达到国内外先进水平。 八、培养方式与方法 采用导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式培养。 采用理论联系实际,统一要求与因材施教相结合的原则,系统的理论学习与科学研究相结合,课堂讲授与自学、讨论相结合,校内学习与校内外实践相结合等灵活多样的教学方法。 九、其它 凡以同等学历或跨学科录取的硕士生,均须补修本学科大学本科

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档