2018年八年级语文上册 第三单元 第11课《丑奴儿》课件2 沪教版五四制.pptVIP

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  • 2018-11-22 发布于河北
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2018年八年级语文上册 第三单元 第11课《丑奴儿》课件2 沪教版五四制.ppt

2018年八年级语文上册 第三单元 第11课《丑奴儿》课件2 沪教版五四制

丑奴儿 · 书博山道中壁 辛弃疾 * * 少年不识愁滋味, 爱上层楼, 爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味, 欲说还休, 欲说还休, 却道天凉好个秋。 【译文】   人年少时不知道忧愁的滋味,   喜欢登高远望,   喜欢登高远望,   为了写出新词,没有愁而硬要说愁   现在尝够了忧愁的滋味,   想说却说不出,   想说却说不出,   却说好一个凉爽的秋天呀! 丑奴儿·书博山道中壁  辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。 词人少年时有没有愁? 少年时没有愁 所谓的愁是春花秋月无病呻吟的闲愁 词人少年时没有愁,为什么还要写? 作者描述这一矛盾现象,真实地写出了他少年时的生活,既是回忆,也是自省。 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。 找出文中的一处叠句,思考其作用? A同“少年不识愁滋味”构成因果关系,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。 B同“为赋新词强说愁”构成因果关系。即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。 叠句把两个不同层次联系起来,起到“中间枢纽”作用。 A B 而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。 词人成年以后的愁又是一种怎样的愁呢?请结合时代背景和作

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