2018年八年级语文上册 第三单元 第9课《诉衷情》课件5 沪教版五四制.pptVIP

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  • 2018-11-22 发布于河北
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2018年八年级语文上册 第三单元 第9课《诉衷情》课件5 沪教版五四制.ppt

2018年八年级语文上册 第三单元 第9课《诉衷情》课件5 沪教版五四制

陆游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路,屡遭贬黜,晚年退居山阴,壮志难伸。作这首词时,词人已年近七十,身处故地,未忘国忧,烈士暮年,雄心不已,这种高亢的政治热情,永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现,雄心无人理解,虽然“男儿到死心如铁”,无奈“报国欲死无战场”,这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤,回肠荡气。 英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘. 体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。 在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此关塞河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时貂裘戎装,而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之暗淡画面,心情饱含惆怅。 此生谁料,心在天山,身老沧州. 理想与现实的矛盾 国仇未报,壮志难酬的悲愤之情 暗含着对南宋统治阶级的不满 * 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘. 胡未灭,鬓先秋,泪空流. 此生谁料,心在天山,身老沧洲.   诉衷情         ---陆游  当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异域的典故.这一典故,用意何在? “当年”,指乾道八年(1172),在那时陆游来到南郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线,他曾

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