全国卷高考地理备考植物地理学写在前面其实自己很早就像写一份.PDF

全国卷高考地理备考：植物地理学 写在前面： 其实自己很早就像写一份地理复习资料了，高一学地理的时候就不停地看大学的地理教 材，懵懵懂懂，但也掌握了一些基本的地理语汇语法，明白了很多地理知识的起源，现在印 象还很深刻的就是科里奥利力的发现是源于赤道上一个教堂的“傅科摆”实验，高二学地理 的时候就疯狂做大题，每天定给自己做两三道，培养了基本的答题规范和素养，也不断激发 自己学习地理的兴趣，到高三就真的是打开了地理学习新世界的大门，系统地从基础补起， 一砖一瓦搭起了自己的地理体系。最后复习的十几天深入研究了教育部考试中心对2016 年 文综试题的分析，才明白地理学科命题专家的苦心，他们耗尽心思转化出题方式，营造给考 生陌生感并不是为了击败考生，而是让考生能够公平地把所学所想释放出来，并且引导更多 考生，在考后思考一下地理学习的意义、明白课改的价值。诚然，以我们之所学尚不足以解 决当今世界上出现的重大地理问题，但是在地理学习过程中培养的正确的价值观、积极的情 感倾向、高昂的生活斗志将影响我国未来公民的价值判断和价值选择，对我国发展未来产生 长远的影响，这也许就是 “百年树人”况味之所在。 复习的时候就在想如果我来主持命题我肯定考一道地理原理题，让考生现场学习、现场 分析、现场应用，既完成了“考场即课堂”的命题目标，又实现了对考生心理素质和学习能 力的考察，一举多得。本想自己命道题来试试、玩玩，但苦于学识有限而终不能够。刚好全 国I 卷做了这样一个尝试，在整份试卷里多角度辐射了 《植物地理学》的相关考点，于是因 利乘便，借这天时地利人和之机，编一份关于植物地理学的高考复习资料，一是弥补目前市 面上的资料在这方面的缺漏，二是告慰自己这颗热爱地理的心，想来还是很有意义的。 这份资料重在引导而不在背诵。笔者参考多方面资料，调动多方面资源，全方位多角度 地诠释地理事物、联动高考所必备的知识点。希望拿到这份资料的备考考生以此为跳板，拓 宽地理视野、把握地理思维，培养在生活中观察、思考、学习的习惯，而不是将这里的内容 全部背下来，因为高考总是在变的，不是吗？ 第一版资料是笔者在两天内草草做完一整套 《2014 年版五三金卷：三年高考模拟试题 整编》后整理的，笔者利用小题、大题中的有关植物学的切入点，以点带面的介绍多种生活 中常见植被及其特性、发展现状、前景和未来。后来几天又陆续参照了《高考必刷卷：地理》 等复习资料，补充了许多其他的植物。鉴于高考重在引导考生学习“生活中的地理”、“有 趣的地理”，这份资料很有参考价值。 说的再多也是自卖自夸，给大家有帮助才是真的好。希望广大考生在备考过程中不惜赐 教，提些建议、指正一下资料里面的纰漏，以便日后有时间继续完善，普惠全国考生。 - 1 - 1、红树林 东寨港红树林保护区的树林生长在海水之中，这片树林聚集了不同品种的红树科植物。 它们或许是自然界最名不副实的树木，明明是绿色，却叫做红树林。其实，这些树木富含一 种叫做单宁酸的特殊成分，树干或树枝断裂以后，便会氧化成红色。更不可思议的是，红树 林已经习惯了海水的包围，为了活下来，它们进化成一座座海水淡化器，除了树根能从咸水 中过滤出淡水，它们还能将多余的盐分排出体外。红树排盐有三种方式：1、拒盐：某些红 树在吸收水分时不主动吸收盐分；2、泌盐：某些红树会通过叶片主动排出根部吸入的盐分 （深圳湾桐华树为典型，在叶片上可以看到白色小结晶）；3、排盐：某些红树会把根部吸 入的盐分聚集在衰老叶片的部位，衰老叶片凋落时，盐分也就随之排出。 红树林生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，经受周期性潮水浸淹。对人类来说， 红树林是最好的海岸卫士，当台风来袭，它们以其枝叶、树干和根系分散阻挡海风与海浪， 消解其力量，保护着身后的农田和村庄。 目前，孟加拉国沿海拥有世界上最大、最著名的天然红树林分布区和大面积的人工红树 林。 考点诠释： 1、如果要求分析某地红树林广布的原因，可从以下几个角度分析： ① （热量）纬度低，终年高温； ② （生存空间）海湾多，滩涂广； ③ （生长环境）海岸曲折，风浪小； ④ （食物来源）多位于河口，河流带来营养物质； ⑤ （繁殖）洋流流经利于种子传播扩散； ⑥ （天敌）人为破坏较少； [命题立意]根据2016 年全国I 卷和全国II 卷对动物的关注度，可以预知自然环境的整体 性是高考命