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- 2018-11-30 发布于天津
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小学科学讨论课中的“有效学习”的基本策略教学文稿.ppt
科学讨论课中的“有效学习”的基本策略 ; 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
;二、对科学“讨论课”基本认识;二、对科学“讨论课”基本认识;二、对科学“讨论课”基本认识;三、科学讨论课“有效性”教学策略;;3、课堂教学策略的有效性 ;3、课堂教学策略的有效性 ;3、课堂教学策略的有效性;3、课堂教学策略的有效性 ;;4、课堂教学反思的有效性;
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