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- 2018-11-23 发布于天津
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《认识面积》课件-2019年新人教版小学三年级数学下册第五单元面积课件》课件
第五单元 面积
认识面积
安徽省黄山市歙县新安小学 邵 芸
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想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?
生活中很多物体都有面,它们是否也有大小呢?请同学们找一找,摸一摸,比一比。
一、情境引入,初步认识面积
物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形,是不是也有大小呢?
一、情境引入,初步认识面积
摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个
面的面积比较小。
一、情境引入,初步认识面积
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一、情境引入,初步认识面积
数学书封面面积的大小是否有变化?
下面两个图形,哪个面积大?
二、比较面积大小,发展度量意识
“观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小,有没有更好的办法来解决这一问题呢?
二、比较面积大小,发展度量意识
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二、比较面积大小,发展度量意识
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蓝色的长方形大。
用哪种图形作面积单位最合适?为什么?
二、比较面积大小,发展度量意识
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