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初三物理力复习学案 第四单元：力 复习学案 【学习目标】 1了解力的定义，知道重力，弹力，摩擦力，会计算物体的重力。 2知道弹簧测力计的工作原理 3会画出力的示意图 4认识物体间力的作用是相互的 【知识结构】 ①定义：物体对物体______。 ②相互作用力： 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说 力 力的作用是______的。 特点：大小____，方向____，作用在一条直线上。 ③力的作用效果： 力可以使物体的______发生改变； 力可以使物体的___________发生改变。 ①力的三要素：_______、_______、_______。 描述力 ②力的单位：_______，符号______。1N的力有多大？____________________。 先找力的作用点 ③力的示意图： 在找力的方向 最后标明力大小 定义：因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。 结构：主要由______、______、______等组成。 ①弹力 工作原理：________________________________。 应用：弹簧测力计 弹簧测力计 ①一看______；二看______； 正确使用 ②使用前要进行______； ③测量时：___________________。 定义：___________而产生的力，简称_____；重力的施力物体是______。 常见 ②重力 重力与质量的关系：______或______。g=______。 的力 重力的方向：____________；重力的作用点称为______。 滑动摩擦力定义：__________________________________________。 ③摩擦力 影响摩擦力的因素：____________、_________________。 ____________； ____________； 减小摩擦方法 ____________； 增大摩擦方法 ____________。 ____________。 一、典型例题： 【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。 图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。 【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然 后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限 度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。 ⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米； ⑵该图线不过原点的原因是___________________________ _________。 【例 3】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图像可知当t=1s时，物体处于 状态；t=3s时，物体受到的摩擦力为______N xb1三、堂巩固： 1、下列物体的重力接近10N的是：（ ） A、一名中学生 B、一辆自行车 、一加厚羊毛衫 D、一个鸡蛋 2、如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ） A．4牛 B．32 牛 ．30牛 D．21牛 3、重锤线是根据________的原理制成的。瓦工用它检查墙砌地是否________，木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时，人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时，人在东边看，垂体偏在中线右方，此桌面的________高。 4、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。 例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。 上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。 如图所示拉力的大小为 N，该弹簧测力计的量程为 N,分度值为 新标第一网 6 一只质量为2g的物体放在水平桌面上处于静止状态。请作出该物体受力示意图。（g取10N/g）四、后提升： （一）选择题 1、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ） A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D、