《呼兰河传008》-精选课件.pptVIP

共同学习共同进步这是我们的目标！ 　萧红（1911年6月2日─1942年1月22日），中国现代名女作家。黑龙江省呼兰县人著，原名张迺莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。取名“萧红”是与萧军互相配合，合起来是“小小红军”的意思。 　　被 “30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她笔锋犀利，有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。 然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。作者在写完《呼兰河传》两年后去世. 字词解释 我们的探究： 1.“我家有一个大花园”花园里有什么？ 2．课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的? 3．课文对景物的描写，充满了童趣，试举例。 4.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人? 2．课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的? 提示：如：“祖父戴一个大草帽，我戴个小草帽，祖父栽花我就拔草。”小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。“我看着祖父还在笑，我就说：‘你不信，我到屋里拿来你看。上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了，说：‘这不是一样的吗?”我就栽花；祖父拔草，我跑到屋里拿了鸟笼自认，为是正确的，因而充满自信，因祖父的笑而觉得受了莫大的委屈对祖父也就不那么亲近了，很容易受情绪影响。“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。”;在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。 3．体会课文中充满童趣的景物描写。 提示：如：“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。” 4．在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人? 提示：可以从以下语句体会祖父的形象：“祖父一天都在后园里边。”“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头’来铲。”“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我”。“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……”。“祖父浇菜，我也抢过来浇……” 第三组： 策划人：张家欣 讲解人：王喆悦 组员：李宜昕、袁红叶、杨友伟、殷倩倩、王瑞、张娜娜、尚鹏、齐杨杨 让我读一读，让我想一想 前三个“就”，表示强调的语气；后八个“就”表示自由自在，不加任何约束。这十一个“就”，非常有表现力，语气轻松，一气呵成，形象而有力地表现了一切都在自由地生长。为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境。 共同学习共同进步这是我们的目标！ * 第一组： 策划人：高塬 讲解人：孟子敏 组员：康静、唐盼月、张辉、吴梦、 李珠、张赫凡、刘凯悦、汪奕良 我们的预习： 你了解作者萧红吗? 倭（wō）瓜:(方言)南瓜 尴尬（gān gà ）:神色、态度不自然 烦躁(zào)：烦闷急躁 揩（kāi）油 ：占便宜 接下来有请第二组为大家介绍 第二组： 策划人：刘玥 讲解人：何禄 组员：张炜、何晨、 张廷禄、刘维、 杨富城、徐鹏、王发家、胡茜、童谣、 摘黄瓜、追蜻蜓 采花心、绑蚂蚱腿 种小白菜 铲地（认错谷子） 浇菜 瞎闹，帮倒忙 分心，三心二意 小猫钓鱼 人物活动： 用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目， 因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。 归纳：从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、谆谆教诲、平易近人的人。 倭瓜 黄瓜 玉米都是“静物”，可作者却写它们疯长，写它们上架、上房、上天。 从中你们发现了什么写景的秘笈没有？ 请试着从文章中找出类似的例子，然后美美地读读吧？ 我们欣赏： 品读赏析 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。蝴