语文：七年级上学期 第五单元综合测试（苏教版）.docVIP

第五单元测试4 梳理小结 本单元共四篇课文：A．《犟龟》B．《小溪流的歌》C．《基因畅想》D．《如果人类也有尾巴》。单元学习要点是：1．初步了解童话的特点，在阅读中培养创新意识；2．了解科幻作品的内容及其时代意义，认识到科幻作品同样需要想象力；3．品味、感悟作品语言，学写童话故事。 1．本单元四篇课文，其中， 是童话作品， 属科幻作品（填课文代号）。 将作品与作者及作者所属国别用线连接起来。 A 严 文 井 美国 B 坎斯·彼勒 中国 C 米切尔·恩德 美国 D 漆 孝 诗 德国 3．下列说法不完全正确的一项是（ ） A．《如果人类也有尾巴》一文，在行文中运用大量的想象，合理的推导，层层展开文章内容。 B．小溪流的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌，课文的主题是坚持前进，永不停步，在前进中不断成长壮大。 C．本单元的四篇课文，不管是童话作品，还是科幻作品，大都具有新时代的创新特征，让我们领略到了瑰丽而生动，新奇而神秘的世界。 D．《基因畅想》一文采用了顺叙的写法，写作的切入点是作者获奖以后，开车回家的路上。 4．学了本单元的两篇童话后，你一定对童话有了比较深入的了解。童话这种文体有什么特点？你能总结出几条吗？ 二．积累运用 5．加点字注音有误的一项是（ ） A．荒漠 mò 水磨 mò 泡沫 mò 横亘 gèn B．遗憾 hàn 沉淀 diàn 偌大 luò 漂浮 fú C．哀悼 dào 眺望 tiào 虔诚 qián 蹭破 cèng D．障碍 ài 牢骚 sāo 嬉游 xī 闲暇 xiá 6．给加点词释义有误的一项是（ ） A．蹭（摩擦） 心有余悸（害怕） 前瞻（向前或向上看） B．犟龟（执拗） 兴致勃勃（兴盛的样子） 积蓄（积聚） C．障碍（妨害） 偌大（这么，那么） 富足（完全） D．虔诚（恭敬） 引人入胜（美好的境界） 沉淀（沉积） 7．在下列词语中的错别字下面打“×”，将正确的字写在后面的横线上。 憨态可拘 司空见惯 迷迷糊糊 量体栽衣 狼吞虎咽 兴高彩烈 闷闷不乐 温厚躬良 8．根据课文选词填空。 他一会儿（ ）岸边五颜六色的卵石，一会儿（ ）沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿（ ）那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。【供选词语： 摸摸 挠挠 拍拍 敲敲 揪揪 碰碰 】 9．下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ） A．疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！” B．它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。 C．其实这里比农舍更尽如“猪意”：恒温、恒湿、紫外线灯和铺满地面厚达一至二英寸的碎锯末，连大小便都有固定的角落。 D．人们之所以贫困、之所以寿命不长、之所以行动不便、之所以……，都是因为人们没有尾巴。 三．阅读理解（自评：优、良、一般、欠佳） （一）课内语段阅读 于是，【A】的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。 在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这【B】的晃动了，悄悄地问： “可以休息了吧，可以休息了吧？” 海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答： “休息？为什么？那可不成！”他的【C】的波浪就这样一起一