新旧课程卷比较与复习教学建议知识讲稿.pptVIP

新旧课程卷比较与复习教学建议;2.关注社会现实，反映学生生活，注重对党和国家的重大活动及方针政策的考查;3.坚持能力立意，强调学科素养，考查学习能力;4.宣扬国家意志，体现教育引导功能;（二）试题的不同点; 2.内容结构不同;3.试题题型的变化;开放性试题之1（新旧课标卷共有）;开放性试题之2（新课标卷特有）;开放性试题之3（新课标卷特有）;新旧课程标探究类试题一览表之1;年份;新旧课程标探究类试题一览表之3;新旧课程标探究类试题一览表之4;4.组卷形式不同;5.能力要求上有所不同;二、2012年高考复习备考教学建议;（1）坚持全面复习与突出重点相统一。 （2）基础知识复习要做到全面、深刻和准确。 （3）坚持微观具体知识复习与宏观理论结构把握的有机统一，从微观到中观再到宏观循序渐进地推进理论复习。 （4）坚持基础理论复习与时政热点渗透的统一。 （5）坚持知识复习与能力培养的统一。;2.改进复习方法;（1）学案导学;第二，科学使用学案。学案力求“两发两收两改”，步骤如下： 课前准备：学案要提前一天下发给学生，要求学生完成“知识梳理”部分的关键词填空以及经典题组，教师要检查、批改，并对得失分情况进行统计分析，以了解学生学习实际，增强课堂教学的针对性。（一发一收一改） 第一课时：贯彻“以题引讲，题组反思”策略，采取“先分后合”的方法完成知识复习。 分，就是针对考点知识的每个要点进行讲解，