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初中语文课外阅读精选记叙文部分1-8 初中语外阅读精选 记叙部分1-8 1父亲的歌声 (一)在我童年的记忆中，父亲是一个口不离曲的歌迷。 (二)其实，父亲唱的歌并不动听。他没化，不识”多咪”，也没有天生一副好嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调，或是从戏台上学的零碎唱句，别人是很难听出他唱的内容的。但父亲唱歌时派头十足，有板有眼，有顿有挫，有时还摇头摆脑，洋洋自得，显出愉悦惬意的神情，街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的”无字曲”是”开心曲”。 (三)说是”开心曲”，倒是十分贴切的。那时日，父亲的生活过得很是艰辛。他一人独撑着十口之家，像驾着一叶扁舟在人生的大海飘流，随时有风暴的惊优。他每天到街市摆张小摊，赚个一元八角，晚上回家如数交给我母亲，作为柴米油盐的资用。如若父亲一天不出去，家中便可能无米下锅。母亲常常为这种困境烦恼愁闷，父亲却十分坦然。他相信天无绝人之路，从不为生活的艰难怨天尤人，总是唱着歌迎接生活的挑战。他惟一的爱好就是看戏听曲。没有钱买票进戏院，就在街头看宣传剧，听民间艺人演奏。 (四)记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样在睡梦中醒。窗外电闪雷鸣，风呼雨啸。我寻不到父亲那熟悉的音调，心头顿时感到不安。茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？我看见母亲也睡不着，她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯，也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下，又敲了一下、两下，夜深了。我心中默默祷告：天公啊，你保佑父亲平安归吧！墓然，我听到了父亲的歌声。它透过了风声雨声，伴着小木车的”咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘。父亲的歌声仍是那样脆亮，那样欢快。 (五)这以后，我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景，心中便感动不已，我好像从中领悟到一种人生的况味，明白了不少做人的学问。父亲没进过学堂，也不懂什么人生哲理，但他却能做到不为生活的艰辛而气馁，不为遭遇的困苦而哀叹，总是那样开心，笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！ 【阅读提示】 在堂教学中，在平时阅读中，可以接触到许多有线索的，如《一珍贵的衬衫》，是以”衬衫”为线索《记一辆纺车》是以”怀念纺车”为线索……这些中的线索都是一种具体的事物。这篇《父亲的歌声》是以什么为线索的呢？这条线索如何把事贯穿起，使形成一个完整、统一的整体？阅读时仔细体会。 【思考练习】 1为中加点的字注音。 ①[俚]曲（ ）②[惬]意（ ）③[蓦]然（ ）④气[馁]( ) 2下列短语不同类的一项是（ ）。 A俚曲俗调B零碎唱句有板有眼D街坊邻里 3下列句中加点词含义不同的一项是（）。 A记得一个[风雨]交加的夜晚，我像往日一样在睡梦中醒。 B茫茫黑夜，[风]狂[雨]骤，父亲该不会有什么意外吧？ 它透过了[风]声[雨]声，伴着小木车的”呼呀”叹息，从巷口那边悠悠飘。 D笑迎人生[风雨]，这是多么不容易呀！ 4对下列句式判断正确的一项是（）。 ①天公啊，你保佑父亲平安归吧！ ②不为生活的艰辛而气馁，不为遭遇的困苦而哀叹，总是那样开心，笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！ A两句都是感叹句。 B两句都是祈使句。 前一句是祈使句，后一句是感叹句。 D前一句是感叹句，后一句是祈使句。 第(三）段中最能表现父亲积极的生活态度的句子是：__________ 6(三）（四）两段的叙事主要为表现（ ）。 A父亲家境的困窘。 B写父亲辗转奔波，辛苦谋生。 父亲豁达、坚强的性格。 D父亲的惟一爱好是看戏听曲。 7指出本记叙的线索_____。2一小事 今年春节，我正在东京。虽然日本一般人早已不过旧历新年，但我毕竟是中国人，很想在这一天能得到一种过新年的感觉。于是，便邀了两位日本教授一起去富土。不巧的是，车刚开出东京，就开始下雪了。富士去不成了。我们只好折道去箱根看看。当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。那是日本最著名的风景地之一。 同行的两位日本教授，一位是国学院大学的芦田肇先生，他负责开车。另一位是中央大学的前田利昭先生，他曾在华东师大住过两年，而我们同校竟无缘相识。不过，这次旅途中发生的一小事，却使我们彼此认识颇深，至少在我是这样。 长途行车是免不了要吃东西的。我们除了停车喝咖啡以外，在车上也吃了一些点心。这是为了节约时间好赶路。东西吃完，免不了会留下一些废弃的纸袋之类。对于这种生活垃圾，日本人一般是在事后丢弃在专门的垃圾袋中。 但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。他把几个纸袋捏成一团，摇下车窗，一边把纸团扔向窗外，一边说：”我也学习学习中国人。” 我这个中国人正坐在车上，当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。我想我是不能沉默的，便对他说：”你对中国人的批评我是可以接受的，不过现在是在日本，作为一个日本人，你的这种行为恐怕是对日本人的侮辱吧。”大概听出了我的语气中含有明显的不愉快，芦田先生在一旁赶忙说：”他太失礼了，太失礼了。” 前田先生是中