新时期职业教育的新视野教材课程.pptVIP

新时期职业教育的新视野 ----关于专业建设的思考 ; 职业教育 思维范式变化 基本出发点; 经济结构的变化;主体性; 从思维与生产的泰勒模式，即由上至下的指令式结构，向当今的平台式结构，即以员工独立工作为目标的责任委托制过渡;劳动分工 出现 单一工种 向 复合工种 转变; 技术进步 导致 简单职业 向 综合职业 发展 ;信息爆炸 催化 一次学习 向 终身学习 跃迁; 竞争机制 迫使 终身职业 向 多种职业 嬗变 ;职业能力;普通学校教育; 学 校 非正规 就 业 （普通教育） 职业教育 （劳动市场）;职业教育的专业观;职 业 “个人在社会中所从事的作为 主要生活来源的工作”(现代汉语词典); 从业资格与 工作经验组合;职业特征：宏观层面与微观层面;? ;专业与职业 关 系;? ; 职业分析的方法 适用领域：教育主管部门、学校联合体或较大规模学校开设新专业或调整专业结构。 典型特征：具有系统设计的性质，分析方法是职业能力取向