农村义务教育体改革调研报告.docVIP

农村义务教育体制改革调研报告 3 　　杨陵区现有义务教育阶段学校29所，其中初级中学所（城区1所、农村4所），小学24所（城区3所、农村21所）；在校学生1291名，其中初中学生71（城区124名、农村4191名）名，小学生7236（城区2484名、农村472名）名；农村中小学教职工823名，其中农村初中教师36名，农村小学教师467名。 　　自200年以，根据国家、省、区关于“完善农村义务教育体制改革”的相关通知和要求精神，在区委、区政府统一安排部署、关心指导下，我区农村义务教育体制改革工作已逐步得到了实施，取得了较明显的收效。2008年6月10日至7月10日我对农村义务教育体制改革工作进行了广泛调研，现将调研情况报告如下： 　　一、农村义务教育体制改革落实情况及收效 　　1、“以县为主”农村义务教育管理体制全面实施。全区从“以乡（镇）为主”转变为“以县为主”的农村义务教育管理体制，实现了“四个统一”，即教师工资由区财政统一发放；学校和教师队伍由区教育行政主管部门统一管理；中小学公用经费和危房改造资金由区财政统一安排；学校领导班子的选拔、配备、使用由区教育行政主管部门统一管理。“以县为主”的管理体制避免了原体制财权与事权分离，学校和教师队伍由区教育行政主管部门统一管理，更有利于教育行政主管部门根据全区教育教学实际，对教育资进行宏观调控，优化配置现有教师资，促进教育教学质量的提高