探讨项目领域决定课题阶段二探讨课知识讲稿.pptVIP

综合实践活动具体操作;年级／教研组 组织落实具体的方案 研讨问题与交流体会 评定与推选优秀课题;班级层面 先分组，后定课题 确定导师、明确任务 指导研究活动方案的确定与开展 结果交流与展示，评定与推选;认识者 咨询者 协商者 促进者 合作学习者;着眼于学习方式的改变，实现学习方式的多样化 要实现“超越教师、超越课堂、超越教材” 教师的任务是让小组的研究活动进行下去，而不是非要教师知道之后才可以指导； 关注学生有无兴趣，而不是结果有无结果；教师要帮助学生做好实施过程的资料积累。 学校和教师要充分利用学校现有的课程资源 向社会宣传这类课程的价值 一定不要给学生增加过多的课业负担。;学生分组 头脑风暴／建构心智图／讨论／图书馆活动／互联网检索／观看录像 编制问卷、访谈提纲／设计现场活动 访谈／现场活动 撰写／编制图表／统计分析／应用电脑 改变观点／作出判断／提出意见／形成假设／得出结论 报告／布告／辩论／表演／多媒体演示 分享讨论／列表;姓名／班级／小组／日期 资料类型／（报章／书籍／网站／刊物等） 资料名称／（报章名／书名／网址／刊名） 主题／标题 内容摘要／或剪贴 老师评语;研究题目：清晰／范围适中／不易离题／有研究价值／能增进新知或视角／易找到足够材料 研究目标 研究方法 研究步骤（分工）；日期／主要任务／目标／负责人 参考资料 报告表达形式；小册子／电脑简报／表演／事物 老师意见