英语学习策略2(精品·公开课件).pptVIP

第二讲 影响英语学习策略的因素 2.1 环境因素 文化背景 学习条件 教学环境 学习任务 学习条件 这里的学习条件可以指社会环境、学校环境以及个人学习的物质条件。 ？？要有语言环境，?多跟外国人交流，最好是能出国，不久自然就能会说了。 教学环境 外语教学环境包括教师的教学态度、外语水平及教学方法。 ？？某个教师只重视读和写 某个教师经常要学生对句子进行详细的语法分析 学习任务 这里的外语学习任务是指教学大纲、学校或者教师要求学生在英语课程中所应完成的学习内容。 2.2 学习者因素 年龄 性别 学习动机 性格 认知风格 学习风格 容忍含混度 性格类型 年龄（age） 年轻的学习者比年老的学习者学得好? 关键期假设(critical period hypothesis) 英语学习是不是越早越好? 几个结论: 1. 在外语学习初期,成人学习者在语法学习速率上要优于年幼学习者. 2.年幼学习者更容易在语音和语法上达到英语为母语的使用者的水平. 3.英语学习不是越早越好. 性别(sex) 女生一定比男生学得好? 女生在对语言材料的听觉能力、视觉反应能力和记忆能力优于男性。 女生具有较为积极的学习态度、女生