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四年级《申请邮箱报收获》教案 四年级《申请邮箱报收获》教案 教材分析： 随着互联网的普及，很多信息交流手段越越依靠联网进行，而电子邮日益成为互联网上使用最频繁的信息交流方式。《申请邮箱报收获》是四年级第三单元第11中的内容。本不仅要让学生认识电子邮、申请免费的邮箱、而且要学会电子邮的接收与普通邮的发送，知道互联网的应用能给我们的生活带极大的方便，从而使学生更加热爱信息技术，热爱网络化的生活。因此，本节在教材中占据十分重要的地位和作用。 学情分析： 1．年龄及心理特点：本的教学对象为四年级的小学生。他们已经具有了一定的抽象思维能力，对枯燥的说教和单一陈旧的学习方式已不感兴趣。同时，学生个体之间在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增强。 2．前期知识水平：四年级的学生，已具备一定的中打字基础，知道因特网在社会上得到了广泛的应用，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。根据前调查，10%的学生已经拥有了自己的电子邮箱，考虑到学生的起点不同，我将学生进行分组，有效地运用“协作学习法”，以“小组合作、组间交流”的模式，增强学生的团体协作能力，真正提高堂时效。 教学目标： 【知识与技能】 【1】了解关于电子邮箱的基本知识，如电子邮箱、电子邮、电子邮箱地址等。 【2】了解与申请、发送电子邮相关的概念，如注册、用户名、登录邮箱、邮主题、内容、收人等。 【3】学会