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四年级上册语文第七单元教学设计 四上语第七单元教学设计 2 为中华之崛起而读书 教学目标 1、会认8个生字，会写12个生字。能正确读写“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、左顾右盼、得意洋洋、振兴中华”等词语。 2、有感情地朗读，并能与同学合作朗读中的对话部分。 3、在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情，感受少年周恩的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 4、开展一次综合性学习，了解别人是怎样成长的。 教学重、难点 在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情。 前准备 1、师生搜集有关周恩同志生平的资料。 2、师生搜集反映20世纪初中国社会状况的资料。 第一时 了解周恩同志的生平事迹 1、出示周恩同志的照片，请学生根据前搜集的资料介绍周恩同志的生平及主要事迹。教师根据学生的介绍作适当补充。 2、周恩同志能为共和国的缔造和成长鞠躬尽瘁、死而后已，立下卓著的功勋，是和他少年时代的经历息息相关的。周恩同志从小就心系民族振兴，立下从危难之中拯救国家的远大志向，刻苦学习。 提示题，范读 1、今天我们学习的，就是讲周恩同志少年立志的故事。板书题：为中华之崛起而读书。 2、解题：“中华”在这里指中国，“崛起”就是兴起。“为中华之崛起而读书”就是为了中国的振兴而读书。 3、教师范读。 初读，学习字词 1、学生