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四年级上册语文复习指导 帮助学生归纳知识点 引导学生从字里行间中学习语 ——2008学年第一学期四年级上册语复习指导 天河区教育局教研室周卫华 各位教师辛苦了。四年级是中年级，很多知识点在这个学期强调开。看看本学期初，我们组织的中心组成员撰写的教材知识点就知道，本册书的知识点非常多（还不是全写出了呢）。我们的学生年龄小，知识点多，怎么才能把这些知识点落实到位呢？我们想到利用找寻出的知识点供大家在教学中使用（起着抛砖引玉的作用），目的就是希望老师们把这些知识点分散到前、中、后去落实。不要再出现“上不抓知识点教学，期末大量做题恶补”的现象。一个学期过去了，大家利用教材中的知识点教得如何呢？带着这个疑虑，本次复习特意把教材的知识点的落实情况提到最重要的位置上。 一、 教材知识点的运用 开学初，我们请了部分中心组成员及科组长把四年级教材的知识点罗列了一些。我们在教材中找到的都是非常基础的知识，比如多音字、同音字、近义词、比喻句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生习作时模仿与运用。目前四年级提供了6个单元的知识点（还有2个单元没有完成任务），我都已经简单的整理出挂在天河部落里了供大家下载、审核、应用。如何使用这些归纳好的知识点呢？我认为 1． 可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，然后参考我们已经归纳的知识点进行对照、整理、补充。 2． 可以和同