2018新人版五年级（下册）数学教学工作计划总结.doc

. WORD格式整理. . . .专业知识分享. . 五年级 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7kdi0=0luki=6n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学下学期教学计划 一、 学情分析 本学期五（3）班共有学生17人，其中男生6人，女生11人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭草；上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；少部分学生的基础知识很差，上课走神等。根据本班学生的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提升。 二、教材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 （一）数与代数 第二单元 因数与倍数；第四单元 分数的意义与性质；第六单元 分数的加法与减法。 （二）图形与几何 第一单元 观察物体；第三单元 长方体与正方体；第五单元 图形的运动（三）。 （三）统计与概率 第七单元 折线统计图。 （四）数学思想方法 第八单元 数学广角——找次品 （五）数学综合运用 1.探索图形；2.打电话。 本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。 1．改进因数与倍数教学的编排，体现 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7kdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。 2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解。 3．提供丰富的空间与图形教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展 4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成进行思考问题的思维习惯。 5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7kdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 三、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。 2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计 算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。