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四个太阳教学设计 第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。 教学重点、难点： 1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。 教学准备：多媒体课件、绘画用品…… 教学过程： 一、复习生字，激趣导入。 1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读） 2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。 二、初读课文。 1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？ 读书要求：现在请你们自由朗读课文。 1读准字音 2文章中出现了哪里几个季节。用横线划出。 板书：春天——夏天——秋天——冬天 3、究竟这四个季节和这四个太阳有什么关系呢？我们一起学习课文。 三、再读课文，理解课文 （一）感悟绿色的太阳： 1、同学们看这个太阳是哪个季节 的太阳，（夏天） 看到这幅图你有什么感受啊？（很热，很难受） 书中的小朋友看到这么炎热的太阳，想送一个怎样的太阳给我们呢？ （绿绿的太阳）板书：（画绿太阳）你们看（播放动画） 2、有了绿绿的太阳这时你感觉到怎么样？（凉爽） 3、谁能说说都哪凉快了 ？在书中找找。