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试谈成人教育教材管理工作 　　成人教育是介于传统学校教育与终身教育之间的一种较为新型教育模式之一，其中，教材在成人教育的理论学习与实践之中发挥着极为重要作用，它是教师将知识传授给学生的载体和桥梁，以及进行知识再创造的基础。本文从成人教育教材管理的维度出发，集中探讨了成人教育教材管理工作的主要流程与相关的注意事项、教材管理人员应具备的素养等问题，以期望对目前成人教育教材管理工作作出一些努力。 　　成人教育 教材管理 流程 人员素养 　　 　　成人教育通常是指介于传统学校教育和终身教育之间、同时又能够将这两者紧密联系起来的一种综合教育模式，它既是终身教育的主力军，又同职业教育密切相关，因而常常被称为“新型教育制度”。我国成人教育可以说是从20世纪90年代才真正发展起来。成人教育主要由三个主要部分构成：教师、成人学生和教材。其中教师在整个教育过程中扮演着传授知识、引导的角色；成人学生是接纳知识的主体；教材则是知识的载体，在知识传导过程中不可或缺。本文即从成人教育教材管理的维度出发，集中探讨了成人教育教材管理工作的主要流程与相关的注意事项、教材管理人员应具备的素养等问题，以期望对目前成人教育教材管理工作作出一些努力。 　　一、教材管理流程及注意事项 　　1.选用教材 　　从某种程度上而言，正确选用合理的教材是教材管理的起始点，同时也是保障乃至提高教育质量的重要环节和因素之一