幼儿园教育活动设计第一讲(精品·公开课件).pptVIP

幼儿园教育活动设计与指导 授课教师：蒋俊华 对联分享 若”字不撇即为苦，“各”字捺住即成名，一撇一捺即“人”字；凡世间之事，撇开一些就不苦；虚名幻想，捺住方寸就开明！ 演说训练 你认为难以忘记的三次活动是什么？ 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》 教育部基础教育司. 江苏教育出版社， 2002.（必读） 2、《幼儿园工作规程》国家教委. 1996.6.1施行（必读） 3、《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》 玛丽·霍曼 伯纳德·班纳特 戴维·P·韦卡特. 人民教育出版社,1995. 4、《教师与儿童发展》庞丽娟. 北京师范大学出版社,2002. 5、《幼儿园课程》朱家雄.华东师范大学出版社,2003. 一、幼儿园教育活动的分析 （一）活动 活动是主体与客体相互作用的过程。 活动的要素就是活动主体和作为活动客体的对象。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》 教育部基础教育司. 江苏教育出版社， 2002.（必读） 2、《幼儿园工作规程》国家教委. 1996.6.1施行（必读） 3、《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》 玛丽·霍曼 伯纳德·班纳特 戴