2018年四年级英语下册 Module 5 Unit 1 I was two then教案4 外研版（三起）.docVIP

PAGE Module 5 Unit 1 I was two then 1教学目标 1. 认识单词was和were以及它们对应的原型。 2. 学会使用was和were谈论过去的事情和情况。 3. 理解课文的意思,会变换句式。 4. 培养学生敏锐的观察力,促进人与人之间的交流,增进彼此感情。 2重点难点 重点:1. 理解be动词和它对应的过去式,正确使用人称和be动词,使其搭配正确。 2. 句型的正确变换“I was twoWe were two.”等。难点:能够正确使用“was/were”谈论过去的事情和情况。 3教学过程 活动1【导入】教学过程 Step 1 .Warm up. 1. Greeting. 2. Game: “Do as I say, not as I do.”教师说句子并故意做一个与句子内容不符的动作,学生要根据教师所说的句子或发出的指令做动作。如:T:I am tall.同时弯腰把手放在距离地面不高的位置,以此表示“short”,而学生要把手高高举起,放在头的上方,以此表示“tall”。在此环节要多操练“tall,short,long,young,old,fat,thin,big,small”等形容词,为后面教学做铺垫。 Step 2.presentation 1.(1)教师出示一张自己小时的照片向学生介绍look at this photo, gu