网络社会学绪论(精品·公开课件).pptVIP

手推磨产生的是以封建主为主的社会 蒸汽机产生的是以资本家为主的社会 互联网产生的是…... 关于中国互联网的数据：cnnic26 截至2010年6月，中国网民规模达到4.2亿，突破了4亿关口，较2009年底增加3600万人；互联网普及率攀升至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。 我国手机网民规模达2.77亿，半年新增手机网民4334万，增幅为18.6%。其中只使用手机上网的网民占整体网民比例提升至11.7%。 农村网民规模达到11508万，占整体网民的27.4%，半年增长7.7%，低于城镇网民相应增幅。 网民每周上网时长继续增加，人均周上网时长达到19.8个小时。其中，有77.3%的手机网民只在业余时间用手机上网，电脑网民中有68.9%的人只在业余时间用电脑上网。 网络意味着什么？ 网络意味着什么？ 网络意味着什么？ 网络改变了什么？ 寻找真实 政治参与 人肉搜索 五毛党 从邓玉娇到我爸是李刚 网络改变了什么？ 神马都是浮云 杯具、餐具 哥吃的不是面，是寂寞 ×××，你妈妈喊你回家吃饭 ………… 网络改变了什么？ 全新的议题：——网络社会学 1.网络社会的特征和结构。网络社会的构成，网络技术对人类生活的影响，人类社会重构的方向等，更多的从宏观视角审视网络社会。 2.网络社会中的人。研究涉及人的群体和分层，什么样的人已经或者即将成为网络社会的主流群体。 3.网络社会的行动。主要论述网络中人与人之间的互动模式 4.网络文化。网络社会的语言和文化研究。 5.网络控制。作为对技术负效应的反思以及网络的道德研究 6.网络社区。即所谓虚拟社区研究。 7.网络与社会功能和人类生活方式。医疗、教育、公共服务、非政府组织等的网络形态研究，及网络对人类生活方式的影响 8.网络与国家。网络环境下国家和行政方式的重建。 谢谢！ * * 网络社会学 Cyber-sociology 唐有财 华东理工大学社会学系 2011年2月 课程安排 ＊ 学时：34 ＊授课目的：清楚网络社会学研究什么，了解网络社会结构、掌握重要的网络社会学的基本概念、熟知网络社会学的理论框架、并能结合所学的理论知识说明和解释网络社会一般现象。 ＊授课方式：教师主讲和学生参与讨论相结合；每次授课留出一定时间让学生自由提有关授课内容的问题。 ＊上课时间：周一09-11节 ；A402 ＊ ＊考核形式 ： 平常课堂参与与讨论：20% 期末考试：80% 参考教材 《网络社会的崛起》，曼纽尔·卡斯特 著，夏铸九 等译，社会科学文献出版社 2006年 《网络社会:跨文化的视角》，曼纽尔·卡斯特 编著，社会科学文献出版社 2009年 《互联网:碎片化生存》，段永朝，中信出版社 2009年 《互联网政治学:国家、公民与新传播技术》，安德鲁·醒德威克，陈卫星、任孟山 华夏出版社 2010年 《网民的狂欢:关于互联网弊端的反思》，安德鲁·基恩，丁德良 南海出版公司 2010年 《互联网使用的社会影响》，詹姆斯·E.凯茨、罗纳德·E.莱斯、傅小兰、 严正 商务印书馆 2007年 《网络行为心理学:虚拟世界与真实生活》，亚当·乔伊森，任衍具、魏玲 商务印书馆 2010年 《网络社会学》郭玉锦、王欢著 ，中国人民大学出版社 2010年 《工作场所中的互联网:新技术如何改变工作》，帕特里夏·华菜士， 王思睿、 印童 商务印书馆 2010年 * *