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自主体验感受 剖析知识脉络 　　教材分析: 　　学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的统计图表表示统计的结果,能够根据统计图表提出一些简单的问题,初步经历了用统计的方法解决问题的过程,了解了统计在现实生活中的作用和意义,并初步建立统计观念。 　　复式条形统计图是在学习了单式条形统计图的基础上进行教学的,学生对复式条形统计图的学习,实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩充。通过教学使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的统计过程;正确绘制复式条形统计图,感受图例的作用,进一步认识条形统计图的特点和用途;同时培养学生读图以及独立作图的能力,能进行简单的数据分析,做出合理的判断和决策。 　　教学目的: 　　1.结合具体情境,让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。 　　2.使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出问题并解决,能对发现的信息进行简单的数据分析。 　　3.通过进一步体会统计在现实生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,培养学生合作意识和动手实践能力。 　　教学重、难点: 　　结合实际情况描绘出统计图,并进行简单的数据分析,做出合理的判断和决策。 　　教学过程: 　　一、联系生活、感受数据 　　师:孩子们,今天老师和大家一起来分享“统计”,看到这两个字你们会想到什么呢? 　　师:是啊!小到家里的日常生活,大到国家的人口