2018年七年级语文上册 第二单元 第5课《风筝》教学设计 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《风筝》教学设计 教学目标： 1、知识和能力目标：正确、流利、有感情地地朗读课文；整体感知课文，理解课文内容；体会作者感情； 2、过程和方法目标：抓住精彩的段落，深入领会重点语句。对文章的感知由整体到局部，感悟作品中的亲情； 3、情感、态度、价值观目标：感受手足之情，珍视家庭亲情。 教学重点： 1、正确朗读，感知文意； 2、涵泳品味，体会感情。 教学难点： 多角度、有创意地理解课文 教学内容及步骤 ： 一、创设情境，导入新课 课前利用多媒体播放歌曲《风筝，飞吧》，创设情境，学生各抒己见并让学生带着疑问走进文本。 （1、恰当的教学情境的创设不仅是导入新课的要求，还能够使学生获得探究的乐趣、认知的乐趣、审美的乐趣、创造的乐趣，从而使教学真正成为生动活泼的自我需求活动。 （2、正如新课标建议“利用阅读期待，提高阅读质量”） 二、明确任务，目标引领 （美国著名心理学家、教育家布鲁姆说过：有效的教学，始于期望达到的目标。上课伊始，明确本节课的学习目标，让学生一开始就知道教师期望他们做什么，那么他们便能更好地组织学习。） 三、资料助读，检查预习 1、生字词； 2、作者介绍。 （新课标要求学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”）。 四、初读课文，整体感知 活动一：走进文本，了解风筝故事 大屏幕显示思考题： 1、说一说，谈一谈：这是一个