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英汉语调话语功能对比剖析及启示 　　语音是语言的三大要素之一，是语言不可缺少的外壳。传统的语音教学强调正音训练，将语音学习的重点过多地放在练习元音和辅音的发音，“重音轻调”的现象较为普遍。近年来，随着语言交际教学的发展，人们开始更加关注语音的超音段音位特征及其交际功能，语调研究也逐渐在英语教学中受到重视。本文通过语音对比及语音试验分析，深入阐述英汉语调的话语功能，以期促进英语交际教学的进一步发展。 　　一、英汉语调话语功能对比分析 　　语调的话语功能是语调研究的一个新领域，过去的语调研究往往局限在句子的范围，随着“话语分析”理论的出现，语音学家开始把语调研究扩展到话语语段的层面上，从不同的语境探讨语调在言语交际中的作用。语调的话语功能主要体现在两个方面：其一，选用适当的调型和调核位置向听话人提示主要信息和次要信息；其二，遵循话语规则，调节话语行为，使话语交际顺利进行。 　　1.提示信息焦点 　　在会话中，交际双方不断轮流担任发话人和受话人，而信息的传输过程也是一个新旧信息不断互相转化的过程。因此，话语中的各个部分在具体语境中所载负的信息值的高低就不一样：含已知信息的部分信息值低，对交际发展的作用小；含新信息的部分信息值高，对交际发展的作用大。因此，发话人通常在语调上有所暗示，采用不同的方式来突出信息焦点。 　　（1）改变调型和调核位置 　　在口语交际中，常常有一句话同时传递几个信息的情况，有时同一句话在不同的上下文中，由于信息焦点的转移，要求语调的选用以及调核位置也要有所变化。通常情况下，在英语话语中，主要信息（即新信息）用降调提示，次要信息（即已知信息）用升调或升降调提示。例如： 　　①Your daughter is too young，I’m afraid，to start school. 　　She’ll be?seven in Sep?Mtember. 　　②When will she be seven? 　　She’ll be?Mseven in Sep?tember. 　　在①中，说话人为了让对方明白自己的女儿年龄并不太小，因而把seven作为主要信息，用降调表示，把September作为次要信息，用升调表示；而在②中，说话人为了回答问题“when”，而将September作为主要信息，seven则降为次要信息，语调上也作了相反的处理。 　　我们可以用相似的方法来分析汉语语调，请看以下例句，相同的对话用不同的语调表达会产生不同的话语含义： 　　①我喜欢吃肥的。 　　可不是嘛／，你比以前胖多了／。 　　②我喜欢吃肥的。 　　可不是嘛?，你比以前胖多了?。 　　在①中，回答时使用了升调，表明“你比以前胖多了”为已知信息，是说话人双方共识的事实；在②中，回答时使用了降调，表明“你比以前胖多了”为新信息，说话人二认为说话人一比以前胖多了，但说话人一可能还没有意识到这个事实。因而，在汉语中，也常用降调来提示主要信息（即新信息），用升调来提示次要信息（即已知信息），例如： 　　你瞧―，他老跟着我?。我上哪儿／，他就上哪儿?。 　　我家的后面／，有一个很大的园?，相传／叫作百草园?。 　　（2）语调从属 　　口语交际中突出主要信息的另一种方法是利用语音特征把相关的语调单位暗示为不太重要，从侧面来突出主要信息，这种方法叫“语调从属”。“语调从属”这个术语是克里斯特（Crystal）1969年在他的《英语的韵律系统及语调》（Prosodic System and Intonation in English）一书中提出来的，而且他还指出，从属语调组的调核方向必须与主调的一致，否则不成为从属语调，而是独立的语调单位。例如： 　　①The Japa∨nese/for some reason or∨other/drive on the?left/like?us./ 　　②As I expect you’ve?heard/ they’re only admitting e?mergency cases./ 　　①句中的第二和第四调组，以及②句中的第一调组均为语调从属，具有以下语音特点： 　　第一，调核音高变化的幅度比主调核的小； 　　第二，整个从属调组的音域比主调组的窄； 　　第三，整个调组的语速加快； 　　第四，声音的力度减弱。 　　语调从属理论也适用于汉语语调的研究，在汉语中，常用低音、窄调域、加速、低响度等语音特征来提示语调从属，表明某一调组为次要信息，同时也加强了对邻近调组重要信息的强调。例如： 　　①不要去，你听说了吧，没有住的地方。 　　②我想，还是明天去吧。 　　在以上例句中，划线部分为语调从属，读起来音高较低、调域较窄，使主要信息部分更加突出。但在口语交际中