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被字句语法偏误剖析 　　摘要：本文对英语国家的学生被字句习得的偏误进行了分析，英语国家的学生在学习被字句时，容易出现的偏误类型主要有三种类型。同时，本文对以上偏误就其规范问题提出了相关看法。 　　关键词：被字句；偏误分析；英语国家学生； 　　Abstract：This paper analyses English learners’ error of structures of Chinese bei-sentences, we found that they have three mistakes in bei-sentences. Besides, this paper comes up with some suggestions about this issue. 　　Keywords: sentences with auxiliary word”bei”; error; student who speak English 　　 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号： 　　在第二语言习得过程中，语法偏误是不可避免会出现的。而被字句作为汉语句式中的基本句式之一，向来被留学生视为学习的难点，被教师视为教学的重点。本文将从以下几个方面浅析英语国家的学生在学习和使用被字句的语法偏误以及相关教学建议。 　　一、 被字句的类型 　　首先，被字句作为汉语中特有的句子，主要有以下几种类型： 　　（一）、由“被”引进施事，其格式为：受事+被+施事+动词短语。 　　例：小狗被主人卖了。 　　（二）、“被”后面的施事没有出现，其格式为：受事+被+动词短语。由于“被”所介引的施事没有出现，此处的“被”是助词，而不是介词 　　例：时间被提前了。 　　（三）、“被……所”为固定句式，其格式为：受事+被+施事+所+动词短语。此类格式一般只在书面语中使用。 　　例：这件事被大部分的人所关注。 　　（四）、“被……给”为固定句式，其格式为：受事+被+施事+给+动词短语。 　　例：我的钱包被人给偷了。 　　二、 被字句习得偏误分析 　　英语的被动语态与汉语的“被”字句是不能等同的，英语国家的学生在学习汉语的时候，往往把英语中的被动语态误认为是汉语中的被字句，而英语中的被动语态的使用频率远远多于中文的被字句。受这种负迁移的影响，英语国家的学生在学习被字句的时候往往容易过度的泛化。因此，英语国家的学生在学习被字句时，容易出现的偏误类型主要有以下三种：不该用“被”而用，该用“被”而未用，使用错误。 　　（一）、不该用“被”而用 　　1.正是因为这些原因，流行歌曲才会被深受大家的喜爱{CJbei}。 　　2. 可是病特别重，不能自己动的话，除了别人被杀自己以后没有办法{CJbei}。 　　3.当然，由于工作上的需要或作为一个人长久以业养成的习惯来说，要这为数不少的烟客与香烟一刀两断，可能是过于强人所难，但这种“利己”损人的行为是应该被克制的{CJbei}。 　　4. 在这里，我几乎整天都要说汉语、听汉语[BQ，]所以我的汉语水平被提高得很快{CJbei}。 　　5.这件事他被后悔了{CJbei}。 　　从上述五个例子中可以看出，加上“被”会给人很别扭的感觉，以上5例中，被不应该加。例1中,被和深受所表达的意义相似，同时使用显然是画蛇添足，应该直接说成“正是因为这些原因，流行歌曲才会深受大家的喜爱”。例3中，行为和克制之间的施受义很明确，这句话直接说成“当然，由于工作上的需要或作为一个人长久以业养成的习惯来说，要这为数不少的烟客与香烟 一刀两断，可能是过于强人所难，但这种“利己”损人的行为是应该克制的，一般当句子的施受关系明确，不会引起误解的情况下，可以不用“被”字。例5中，虽然被字句的谓语动词比较宽泛，但是也不是所有的心理认知动词都能进入被字句中充当述语，如：怕、后悔、小心、遭受、勇于、免得、可以等词，是不能进入被字句的动词。对于这样的一类不能进入被字句的动词，在给留学生进行讲解的时候，应加倍注意。此句应改为“这件事他后悔了”。例2中，此句应改为“可是病特别重，不能自己动的话，除了别人杀自己以后没有办法。”。例4中，此句应改为“在这里，我几乎整天都要说汉语、听汉语，所以我的汉语水平提高得很快。”将他们这么一改，句子变得通顺多了。其实只要句子的施受关系不发生歧义，就不必使用“被”字句。另外，“被”只能加在双向或多向的及物动词上，不能像英语一样，既可以用作单向或不及物动词，也可以用作双向或及物动词。此类偏误说明留学生对被字句的基本语义表达还是有所了解的，但是当一些细化的知识点出现的时候，他们还会会感到困惑，犯一些错误。 　　（二）、该用“被”而未用 　　例：1.社会发展，经济发展，当然我们的