浅论如何提高我国农村小学生的课外阅读能力.docVIP

. WORD格式整理. . PAGE . .专业知识分享. . 浅谈如何提高农村小学生的课外阅读能力 摘要：课外阅读是课内阅读的延伸和拓展，鉴于农村小学生课外阅读现状，学校、家庭、社会要取得共识，建立课外阅读理念，激发学生课外阅读兴趣，创设课外阅读环境，推荐适宜的课外阅读，以课内促课外，教给学生正确的阅读方法，建立完善的课外阅读评价体系，提高农村小学生的课外阅读能力。 关键词：农村 小学生 课外阅读能力 兴趣 方法 评价 “阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读分为课内阅读和课外阅读，课外阅读是课内阅读的延伸和拓展，是联系课堂内外的纽带和桥梁。《语文课程标准》指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。还规定了每个小学生在小学阶段的课外阅读总量应不少于145万字。这一规定对扩大学生阅读量，拓宽学生视野，增加学生课外知识储备，培养学生阅读能力，提高习作能力，是非常有益的，为学生的终身学习和发展奠定了基础。然而，农村小学生的课外阅读现状令人担忧。 农村小学生的课外阅读