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自下而上职业院校文化属性剖析 　　摘要:探讨我国职业技术学院教育的职业文化语境演化背景和教育人群特征,系统讨论职业高校教育的人文属性、社会属性、劳动属性、现代属性,探讨建立大众与高校开放相互统一的高职教育体系,突出有自己民族文化、人格素质、专业见识的职业教育文化语境迁移,提出自下而上的的理念。 　　关键词:大众教育;文化迁移;高职教育 　　作者简介:沈新艺(1965-),女,江苏无锡人,苏州市职业大学副教授,主要研究方向为行政管理。 　　中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1001-7518(2009)35-0011-02 　　 　　一、大众化背景下的高职院校属性 　　 　　对职业技术学院的属性,其基本的界定是“文化属性”。探讨我国高等教育职业技术学院文化语境演化背景和教育人群特征,系统讨论高职文化的人文属性、社会属性、劳动属性、现代属性,探讨建立大众语境与学术开放相互统一的职业技术学院教育体系,突出有自己民族文化、人格素质、专业见识的文化语境迁移,提出职业技术学院文化语境的迁移是职业技术学院文化和谐的必然之路。 　　从职业技术学院的发展历史看,职业技术学院经历了从教育机构到服务机构的三个发展阶段。无论对于职业技术学院怎样界定,职业技术学院是现代大众和谐发展的文化事业。根据人与文化的形态,我们对大众化教育群体的人的界定,就不同于哲学形态的“追求真理与精神