2018年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 1.2少年有梦 一、教材分析 1.课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。” 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 2. 教学内容 本节课是学生升入初中后的第二节课，本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲》基础上，进一步和学生一起探讨梦想的意义，以“织梦—追梦—圆梦”为主线，鼓励学生编织梦想、勇于追梦，引导学生探寻梦想和现实之间的距离，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。 二、学情分析 1.学生刚刚进入中学，处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。梦想符合这个阶段学生的心理特点，也符合他们的心理需要。 2.但是学生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心动，没有行动，需要教师指导。 3.另外很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践，本课从梦想具体到初中三年规划，可以提高学生这方面的能力。 三、教学目标 1.情感、态度和价值观目标： 感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来，增强社会责任感；在追梦过程中