以学生为中心的教学方法(精品·公开课件).pptVIP

* * HERRING BONE 鱼骨形／人字形座位 （特点是：学生专注力高） ROWS　横排座位 Back 一种以学生为中心的学习策略 促进团队精神 建立信任 提高自信 提升交流技能 鼓励创新和发散思维 (Brandes and Ginnis, 1986, p.43) * 活动： 背对背— 两个人一组， 一个人用语言描述 手上的图片， 另一个人只能通过 听觉来画一张图， 不能提问。 面对面— 两个人一组， （刚才的两位 同学对换）一个 人描述手上的 图片，另一个人 通过描述画图， 可以提问。 活动： 请同学回到自己的座位上静下来— ——想想刚才的活动对你有什么启发？ ——结合自身的实际 教学想想有什么收获， 写在便条上 和大家分享 交流、沟通、 观察、聆听、 表述（准确、专业、顺序、想象力） 教师在上课时 要确保自己的教学 方法能够适合学生 课堂有张有弛 静动结合 总结： 教师——要理解和尊重学生 师生之间要相互了解、换位思考 有效沟通 有效沟通 有效沟通 需要 建立在师生平等的关系基础之上 需要教师做一个有心人 需要教师持之以恒（不能只在学生犯错后，是经常性的事） 交流 分享 共赢 进步 您一定能 做到！ Lenovo Confidential Page * of 12 第二 充满爱心是心灵沟通的基