2018年一年级数学上册 7.1 2-5的分与合课件 苏教版.pptVIP

* 1、2—5的分与合 第七单元 分与合 学习目标 2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。 1.使学生通过把几个物体分成两部分并进行抽象的活动，理解数的分解与组成的含义，认识2—5各数的分与合，基本记住2—5各数的分与合。 3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成功，逐步建立学习数学的自信心。 情景导入 把 分在 里, 可以怎样分? 探究新知 4 3 1 探究新知 4 2 2 探究新知 4 3 1 4 2 2 4 1 3 按这样的顺序，记一记4可以分成几和几。 看着这里的三种分法，能不能说一说几和几合成4？ 探究新知 5可以分成几和几?几和几合成5? 5 1 4 你还可以想到哪个分成？ 5 4 1 5 2 3 你还可以想到哪个分成？ 5 3 2 探究新知 5 1 4 5 4 1 5 2 3 5 3 2 你能有序地说一说5可以分成几和几，几和几合成5吗? 1 1 3 1 2 3 2 1 摆一摆，填一填。 典题精讲 典题精讲 3 3 1 1 2 3 你能不能发现哪两种分法实际上是一样的？这两种说法有什么关系？ 典题精讲 5 3 2 5 5 涂一涂，填一填(只用2种颜色)。 先填写出5的分成，再按所写用不同颜色涂色。 易错提醒 错误解答 1 4 3 错