2018年一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第2课 我们有精神（第2课时）教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 我们有精神 第二课时 课时目标： 1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，并激发树立良好精神面貌的愿望。 2.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。 活动一：快乐辨析台 导语：出示PPT，呈现第9页中的样子，你认为这样做好不好呢？ 出示任务： 1、组织学生思考：比较两幅图片给人的感受。 2、图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？引导学生找找这些正确姿势背后的原因。 3、PPT出示相应图片：小组合作挑出正确的姿势图。 反馈指导： 1、辨析：呈现书中范例，评一评图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？(引导学生注意对话交流的礼貌) 2、追问：引导学生找找这些不精神样子背后的原因(嫌麻烦、想偷懒，坏习惯，随意、不重要……) 3、贴树叶小游戏。出示图片，小组合作挑出正确的姿势图片贴在树干上，让小树健康的成长，谁的姿势不对，请帮他改过来。 小结：一个人的精神面貌很重要，能给别人一个好印象。良好的精神面貌，这样才能显得更有精神，受人欢迎。只有注意自己的各种姿势，才会提升自己的气质，让自己成为一个受人欢迎的小学生。 活动二：健康小体验 导语：生活中经常形容“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”可别小瞧它，这里面的学问大着呢! 出示任务：两两同学比身高，比一比你有什么小发现？ 反馈指导： 观察：比较高矮