2018-2019学年高一物理新人教版必修1同步教学课件：第4章 习题课3 滑块—木板模型和传送带模型.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四章　 习题课3　滑块—木板模型和传送带模型 学习目标　 1.能正确运用牛顿运动定律处理滑块—木板模型. 2.会对传送带上的物体进行受力分析，正确判断物体的运动情况. 内容索引 Ⅱ当堂达标检测 Ⅰ重点题型探究 重点题型探究 Ⅰ 一、滑块—木板模型 1.问题的特点 滑块—木板类问题涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动. 2.常见的两种位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板向同一方向运动，则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度；若滑块和木板向相反方向运动，则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度. 3.解题方法 此类问题涉及两个物体、多个运动过程，并且物体间还存在相对运动，所以应准确求出各物体在各个运动过程中的加速度(注意两过程的连接处加速度可能突变)，找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口.求解中应注意联系两个过程的纽带，每一个过程的末速度是下一个过程的初速度. 例1　如图1所示，厚度不计的薄板A长l＝5 m，质量M＝5 kg，放在水平地面上.在A上距右端x＝3 m处放一物体B(大小不计)，其质量m＝2 kg，已知A、B间的动摩擦因数 μ1＝0.1，A与地面间的动摩擦因数μ2＝0.2，原来系统静止.现在板的