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小学第五册美术全册教案 小学第五册美术全册教案第五册美术 义务教育小学美术本第五册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 一、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。小学第五册美术全册教案 二、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 三、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进、逐步提高学生的美术素质。小学第五册美术全册教案 四、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。小学第五册美术全册教案 五、实践性原则 教学要联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 六、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 七、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超长学生与后进生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 小学第五册美术全册教案在教学实施和评价中应注意以下几点： 一、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。 二、教学中要注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起。 三、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 四、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。同时要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依旧，对学生的认知、技能、思想情感等方面做全面客观的评估。 第一 暑假生活 第二周 绘画 9、8--9、14 第二花 第二周 绘画 9、8--9、14 第三 纸的变化 第三周 绘画 9、1--9、21 第四 家乡的水果 第四周 绘画 9、22--9、28 第五 会变的颜色 第四周 手工 9、22-- 9、28 第六 形的变化--重复 第六周 绘画 10、6--10、12 第七 方格组成的画 第六周 手工 10、6--10、12 第八 布贴--蝴蝶 第七周 手工 10、13--10、19 第九 错位的图片 第七周 手工 10、13--10、19 第十拉线玩具 第八周 绘画 10、20--10、26 第十一我们的学校 第八周 绘画 10、20--10、26 第十二秋游 第九周 绘画10、27-- 11、2 十三虾 第九周 绘画 10、27-- 11、2 十四面具 第十周 手工 11、3-- 11、9 十五太空旅行 十一周 绘画 11、10- 11、16 十六纸版画欣赏 十一周 绘画 11、10-- 11、16 十七躲起的动物 十二周 绘画 11、17-- 11、23 十八 大肥猪 十二周 绘画 11、17-- 11、23 十九 绘画日记 十三周 绘画 11、24-- 11、30 二十 窗口 十三周 绘画 11、24-- 11、30 二十一 画三角形的物品 十四周 绘画 12、1-- 12、7 二十二踢毽子 十四周 绘画 12、1-- 12、7 二十三 爱劳动 十五周 绘画 12、8-- 12、14 二十四 服装贴花设计 十五周12、8--12、14 二十五 中国民间艺术欣赏 十六周 手工 12、1-- 12、21 二十六 点和线交个朋友 十六周 绘画 12、1-- 12、21 二十七 折纸 十七周 手工 12、22-- 12、28 二十八 考查 十七周 手工 12、22-- 12、28 二十九 考查 十八周 绘画 12、29-- 1、4 第一 暑假生活 一． 教材分析 1、重点： 画一张完整的记忆画。 2、难点：绘画的技能和技巧的培养。 二、教学目标 1、 通过 对暑假生活的回忆，培养学生热爱生活的情感。 2、学习用记忆的方式表现丰富多彩的生活 。 三、教学过程 （一）引题谈话，欣赏范画。 1、 请同学们欣赏范画，说说范画中的内容。 2、 回忆自己的暑假做了些什么事，是如何度过假期的？ （二）学生回忆并讲述。 1、 旅行。 不同的风景和名胜古迹，请同学在回忆时注意事情的地点，有哪些人，在干什么？ 2、 参加学校的学习班 注意学习时内容的不同，动作和姿势也不同。 3、 在家帮父母干活 利