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小学语文国培研修日志 小学语文国培研修日志 作为小学年轻的一名语文教师，本次国培带给我思维上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：倾听智者的教诲，参与伙伴们的探索……受益匪浅！ 在国培学习期间，我自始至终地认真学习，踊跃倾听专家的讲座，用心去领悟他们观点，吸取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。 一、内容多元、方式多样。 国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习评论交流，做作业，观摩名师们成果，在博客、交流平台点评，发表，与学员们、指点老师交流，共同窗习，共同成长。只管学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，方式多样，有教育专家的专题报告，有优良教师的教学展示，也有学员的互动探讨等等。经过理论的国培学习，教学观摩，还有本人的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获，也促进我始终成长。 二、专家面对面、如莅临指点实践。 走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我心坎的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思维的精髓、理论的精华。面对改革方式的始终发展，我也渐渐感觉本身的能力不够了，面对先生时总有些不知所措。近程研修开拓了一条一般教师与全国知名教育专家，严密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，倾听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和考虑与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看先生的学。只要做好教学反思，才能促进业余成长。在这次国培的过程中我倾听的多位教育专家的生动、笼统而有精彩的讲座，进步了本身的业务水温和业务知识。同时我也深深地干到本身存在的无余，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于事实教学中。 谈几点本人的心得： （一）、革新教育观念 经过国培学习，不只使我明白了“教什么、怎样教”的成绩，并且从中遭到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。1、教师由配角变主角。先生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思维，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识教授者，转变为先生学习的组织者，为先生提供合作交流的空间与时间，让先生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、多学习，有一潭活水。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与事实生活严密相联，充分发掘外乡资源和校本资源”。只要语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思维与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对先生提供踊跃有效的协助。 （二）、个人成长布局. 1、一生学习。学习不只是教育发展的主观需求，也是进步教师业余能力的有效途径。投入国培学习之中，在“始终致力、始终收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机，强化“一生学习”理念。 2、善于实践。结合实际学致使用，踊跃落实新学知识和技能。在语文教学中，突出先生主体位置，激发先生良好兴味，让“国培”成效在实践里大放光彩！专家们谆谆告诫，让我收获颇丰。同时，著名的一线教师言传身教，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却巧妙无机的联系在一同。让先生天然的跟着老师的步伐，发挥本人对言语的悟性，唤起心坎对的语文的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。如关于呈现新知识的案例：遵照由易到难，按部就班的准则。引出新知识，老师的示范，加强言语练习的有效性和趣味性，吸引先生的留意力。先生在重复猜的过程当中，在原有知识基础上引出下个学习指标，很顺畅天然的过渡到新知识的学习。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后，应牢记本人的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优良教师，为祖国的教育事业贡献本人应尽的力量。理论知识，为已充电时代在提高，教育在发展，在新课程改革的当今，更需求每一位教育工作者始终进行自我充电。自我实践，始终提升。只管国培期间的学习会完结，但一生的学习还会继续，这次国培就像一抹浓浓的绿意，带给我无限宿愿！ 第二篇：小学语文国培研修日志 我有幸参加了本次小学语文国培学习，在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、笼统而有精彩的讲座。教育专家精辟的论述，独道的见解，新鲜的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了