小型风速计DIY.PDF

102 年海洋教育融入各科教案設計(物理-風力發電 ) 壹、簡介 適用科目 基礎物理B 單元名稱 尋找風場 -小型風速計 DIY 名稱 教學時數 1.5節 (75 分鐘) 教案設計者 台北市立南港高中 蔡明勳老師 融入 主要 5 海洋資源 5-5-9 瞭解臺灣海洋能源的開發及其成果。 主題軸 內容 （五）知悉海洋資源之應用，促進海洋環境的永續發展。 海 （六）瞭解海洋與經濟發展、國家安全、全球環境的關係。 洋 課程目標 （七）瞭解海洋科技與國防、產業發展的關係。 教 （八）建立海洋意識與積極關心國家海洋發展。 育 養成核心 (A) （卄一）評析海洋礦產資源與能源，及其經濟價值 能力 二、介紹物理學的基本精神及物理學的範圍，引起學生對大自然的 好奇，激發學生追求事物原理的興趣，同時使學生體認物質科 課程目標 學的發展對人類生活和環境的影響與其重要性，啟發學生在科 學創造及應用上的潛在能力。 一、定性及定量的分析能力。 養成核心 二、以歸納及演繹的方法來界定並解決問題的能力。 能力 三、安排及執行實驗的能力。 教學目標 七、能量 專 1.能量的形式 業 1-1 簡介力學能、熱能、光能、電能、化學能等各種形式 科 課程綱要 的能。 目 4.能量的有效利用與節約 (B) 4-1 簡介能源的有效利用及再生，並舉例說明日常生活中 如何節約能源。 ‧有關各種能量及能量間轉換。 主要內容 ‧能量的有效利用及再生。 對台灣再生能源有通盤瞭解。 預期學習 對澎湖風力發電有基本認知。 成果 對能源轉換有直接操作的機會。 體會定量分析在科學上的重要性。 ‧動手做可激發學生興趣，進而體會能源獲得不易，需要珍惜與節約能源。 設計理念 ‧藉由風速計，可定量分析風力強弱，實際感受定量與定性的不同。 貳、教學流程： 時間 活動流程 教學內容及 注意事項 資源與評量 5min 能源簡介 PPT 5min 台灣能源利用 PPT 再生能源的例子 -澎湖 5min