自己文明礼仪--教案四年级下册.docVIP

. PAGE 文明礼仪全册备课 一、学生情况： 　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。 二、指导思想 　 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》和校本教材《文明礼仪手册》为准则，以矫正不良的行为习惯为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 三、教学目标： 　　1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。 学会尊重人重点要求达到： 　　（1）、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。 　　（2）、要尊重老师，听从指挥，虚心接受教育。按时完成好作业和训练项目。 　　（3）、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人 　　2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。 　 3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。 四、具体措施：  （一）、学习宣传，提高认识。 　 利用校园网站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。  （二）、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯 　（三）、寓行规训练于各项活动之中  文明礼仪教学进度 周 次 时 间 教 学 内 容 备 注 2 3月份 开学第一课 礼仪教育 6 4月份 赛场礼仪——通用的细节礼仪 12 5月份 参观博物馆礼仪 劳动节放假 16 6月份 遵守“一米线” 开学第一课 教学目标：　　1、 充分认识文明礼仪的重要性。　　2、 养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。　　3、 将学到的文明礼仪告知家里人。 教学过程：一、 导入：说说自己在寒假中的收获。二、 强调文明礼仪的重要性三、 目前学校抓的几项文明礼仪。　　1、着装整洁，见到长辈主动问好 2、在公共场所不大声喧哗、打闹 3、爱护花草树木 4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现　　1、 学生讨论，说一说身边的不文明行为。 2、 你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习？　　3、 集体归纳。 五、今后我们该怎么做？　　1、严格要求，养成了良好的行为习惯　　2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。 六、总结 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个 HYPERLINK /article/show.asp?id=212 \t _blank “人人礼仪 班级规范 学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。 第2课 赛场礼仪（一）——通用的细节礼仪 一、教学目标： 让学生了解观看赛场的通用礼仪，学会文明观赛 二、教学重难点： 赛场礼仪的落实 三、教学过程： （一）谈话引入 1、有没有进入赛场观看过比赛？看的是什么比赛？ 2、当时你注意到观众在观看比赛时的表现吗？ 3、引出课题《