培育“新优质学校”促进义务段学校均衡优质发展.docVIP

附件1 成都市义务教育阶段“新优质学校”评价标准（试行） 基础性指标 40分 一级指标 及权重 二级指标 及权重 三级指标及分值 数据、信息来源及评估方式 A1办学条件 （权重10%） B1校舍场地（权重4%） C1生均校舍建筑面积（2分） 查阅教育统计资料 C2 体育运动场（馆）面积（2分） B2技术装备（权重6%） C3生均教育技术装备值（6分） A2学校管理 （权重20%） B3依法治校（权重3%） C4依法治校（3分） 查阅市教育局法规处评价结果 B4德育工作（权重4%） C5德育机制（2分） 区（市）县评估（查资料、方案和过程性资料） C6德育活动（2分） B5教学工作（权重8%） C7国家及地方课程开设（3分） 区（市）县查学校课表，市评审人员随机抽查 C8校本课程（1分） 学校报校本教材或讲义到区（市）县 C9 课堂改革（2分）