医用化学试验无机教学大纲-重庆医科大学药学院药学试验教学中心.DOC

医用化学实验（无机）教学大纲 本课程实验课的总体目标和要求 化学是一门实验科学。化学实验课是实施全面的化学教育最有效的教学形式；是培养学生按照认知过程，运用科学方法学会创新思维，不断获取知识和技术，从而具有自学能力、解决问题的能力和综合实验能力的重要环节。 在实验室，学生是学习的主体，在教师的指导下，自己动手进行实验，练习解决化学问题，各项智力因素（动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达）同时得到发展；在培养智力因素的同时，化学实验在培养学生非智力因素方面也起着不可替代的特殊作用，比如谦虚好学、勤奋不懈、团结协作、实事求是、创新存疑、等科学品德和科学精神的训练；整洁、节约、准确、有条不紊等良好的实验习惯的养成，都是一个成功的化学工作者所不可缺少的条件，也是实验教学的重要作用之所在。 《医用化学实验》（无机）是医学院校学生的第一门实验必修课，尽管与相应的理论课——医用化学有着紧密的联系，但它是一门独立的课程。在目前中学化学应试教育和中学化学实验依附地位的大背景下，对刚踏入大学门槛的大一年级学生来说，《医用化学实验》（无机）实际上已成为医学院校实验教学的启蒙课程。因此这门课程的教学目的应体现（1）基础性，（2）系统性，（3）综合性。 1、严格遵守实验室各项规章制度。 2、树立环保意识，学会实验室中的三废处理、安全防火、自我保护等技能。 3、学习基本的化学实验技术，熟练掌握和规范使用常用玻璃仪器和简单度量仪器。 4、学习和巩固基础化学反应的基本原理；学习和掌握简单无机物的制备、分离和分析的原理及操作。 5、正确地记录实验数据；归纳、综合，正确处理和表达实验数据和实验结果；初步掌握实验误差的表示方法；提高测定实验的精确度。 5、学会细致地观察和记录实验现象；会用专业术语表达实验结果；会总结分析实验结果；结合所学知识，讨论实验中发现的新问题；能够在实践中主动获取新知识。 7、结合基础化学的基本理论和基本知识，深刻理解每一个实验的设计原理和步骤，认真思考和讨论每一个实验中设定的思考题和实验习题。通过实验，培养学生独立思考的能力。 8、通过实践，培养学生科学、严谨的探索精神和团结、协作的精神，从而提高他们独立进行综合实验的能力。 课程基本信息 课程性质：专业基础课 适用专业：医学 实验总学时：36学时 实验教材(讲义)名称：《医用化学实验》（无机） 编写单位：重庆医科大学 《医用化学实验》（无机）是医学院校大一年级的化学实验课程，一学期完成，计36学时（周学时4）。包括以下实验内容： 实验一 氯化钠的提纯（4学时） 一、实验目的 1．掌握提纯氯化钠的原理和方法。 2．掌握溶解、加热、沉淀、过滤、蒸发、结晶等基本化学操作。 3．了解Ca2+、Mg2+、SO42-的鉴定方法。 二、实验内容 1．粗食盐提纯 2．精盐产品纯度检验 三、主要的实验仪器 台秤，100mL烧杯，50mL、10mL量筒，酒精灯滴管，铁架台，布氏漏斗，抽滤瓶，粗食盐，真空泵，pH试纸，蒸发皿 四、实验学生分组 2人/组 实验二 弱酸电离常数和电离度的测定（4学时） 一、实验目的 1、掌握溶液的配制和移液管、容量瓶和酸度计的使用方法。 2、熟悉电离平衡的基本概念。 3、了解电离平衡常数的测定方法。 二、实验内容 1、HAc溶液浓度的确定 2、配制不同浓度的HAc溶液 3、HAc溶液pH测定 4、数据记录与处理 三、主要的实验仪器 酸度计 滴管 移液管(25mL、50 mL) 容量瓶(100 mL) 洗瓶 洗耳球 锥形瓶 温度计(0~100oC) 烧杯(50 mL) 碱式滴定管 四、实验学生分组 2人/组 实验三 硫酸亚铁铵的制备（4学时） 一、实验目的 1．熟悉加热、过滤、蒸发、结晶等基本操作。 2．了解复盐的制备方法;目测比色法检验产品质量的方法。 二、实验内容 1．硫酸亚铁的生成 2．硫酸亚铁铵的制备 3．Fe3+的限量分析 三、主要的实验仪器 锥形瓶，25 mL比色管，电子天平，量筒，蒸发皿，吸量管，滴管，酒精灯，吸滤瓶，布氏漏斗；pH试纸 四、实验学生分组 2人/组 实验四 酸碱标准溶液的标定和比较（4学时） 一、实验目的 1．掌握酸碱滴定的操作方法以及滴定终点的准确判断。 2．了解标定标准溶液的基本原理和计算方法。 二、实验内容 1．滴定前的准备工作——滴定管的准备 2．酸标准溶液的标定 3．酸碱标准溶液的比较 三、主要的实验仪器 酸式滴定管，滴定台，电子天平，250mL锥形瓶，碱式滴定管，试剂瓶，洗瓶，量筒，25mL移液管 ，50mL烧杯， 四、实验学生分组 2人/组 实验五 阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量的测定（4学时