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区域活动 材料投放策略 知识不够系统 材料的牢固性 花费老师大量时间 存在弊端 兴趣度不高 三、区域游戏的组织与开展 成功的区角材料应具备的四个要点： 探索性 趣味性 丰富性 层次性 三、区域游戏的组织与开展 材料的探索 坡 面 坡 度 重 量 要点1：探索性——充分的动手空间 三、区域游戏的组织与开展 动物找一找（大班） 玩法的探索 探索卡片摆放的方法、探索木片摆放的方法 三、区域游戏的组织与开展 动物找一找（大班） 三、区域游戏的组织与开展 三、区域游戏的组织与开展 要点2：趣味性——充分的兴趣空间 颜色记忆棋（大班） 记忆力大挑战 精灵植树 三、区域游戏的组织与开展 三、区域游戏的组织与开展 狡兔三窟（大班） 观察力大挑战 三、区域游戏的组织与开展 要点2：趣味性——充分的兴趣空间 三、区域游戏的组织与开展 要点2：趣味性——充分的兴趣空间 三、区域游戏的组织与开展 棉布制品 要点3：丰富性——充分的感觉空间 三、区域游戏的组织与开展 皮影戏——三打白骨精 要点3：丰富性——充分的感觉空间 三、区域游戏的组织与开展 触觉训练 听觉训练 三、区域游戏的组织与开展 要点4：层次性——充分的自我挑战空间 毛毛虫（小班） 层次一：根据兴趣任意穿（手眼协调） 层次二：加入一个色子（色子的层次） 层次三：加两个色子同时玩 层次四：两个孩子轮流玩 三、区域游戏的组织与开展 随意拼（大班） 三、区域游戏的组织与开展 随意拼（大班） 层次一 层次二 层次三 三、区域游戏的组织与开展 “凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！” ——陈鹤琴 与您分享 感谢聆听 敬请指导！
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