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幼儿文学和幼儿文学作品赏析 幼儿文学——指供学前儿童阅读的儿童文学作品。大多数为2~7岁的幼儿。 题材广泛——从理论上说，一切题材都可以产生优秀的幼儿文学作品。但基于幼儿的特点，作品最好能取材于他们所熟悉的、或者能唤起他们兴趣和生活经验的事物。 体裁众多——童谣、儿歌、谜语、故事、童话、寓言、图画书…… 幼儿文学的接受方式 幼儿文学的特点 形象特点——形象鲜明，特征突出。幼儿模仿性强，但分辨能力差，幼儿感知能力发达，感知的特点是大轮廓、粗线条，因此，人物形象的外部特征要非常突出，这样有助于幼儿掌握人物性格特点和作品内容。 结构特点——单纯性、重复性、递进性 语言特点——用词具体、浅显；多用动词，形容词，名词，象声词；多打比方；音韵和谐，琅琅上口。 家长与老师对幼儿文学的要求 爱和美的陶冶。 使幼儿快乐。 发展语言。 启迪心智，有助好习惯的养成和健康人格的形成。 培养阅读兴趣，养成思考问题的习惯。 发展幼儿的想像力。 幼儿最喜欢的是—— 可以让幼儿参与的。 听过以后立即扮演、模仿的。 琅琅上口的。 让他们快乐的。 回答问题、引发思考的。 比较和评价的。 优秀的幼儿文学作品举例赏析 奶奶给小熊的吻 拔萝卜 去年的树 好长好长的名字 六个矮儿子 如果你给老鼠吃饼干 大卫,不可以 蚂蚁和西瓜 留下的歌 三个笨学生 长腿七和短腿八 长腿七的两条腿有七尺长，短腿八的两条腿只有一尺八寸长