加强校本研修走内涵发展之路--贺三宁.pptVIP

“三”是指： 目标线、问题线、情感线三条线。 “六”是指： 在“三”线的贯穿下，结合“引导·对话·生成”轨迹，历史课堂的六大经典步骤。 让优秀生走向卓越 让中等生走向优秀 让学困生尽己所能不掉队 国家级课题有： 《创新写作教学研究与实验》 《Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革实验研究》 《促进学生数学学习的评价实验与研究》 《提高课堂实效性的教学策略研究》 省级课题有： 《新跨越——基础教育资源建设研究》 《信息时代青少年科技创新——人才培养 或持续发展与生态资源建设》等。 1、教师论文，执教示范课佳作叠出。 2、创新研究“井喷”，成绩斐然，集团 作战显示威力。 3、教学成绩，稳步上升。 4、教研活动，硕果累累。 1、教师论文，执教示范课佳作叠出。 2、创新研究“井喷”，成绩斐然，集团 作战显示威力。 3、教学成绩，稳步上升。 4、科技创新捷报频传。 5、教研活动，硕果累累。 1、干部培训高端化 以人为本，以学生为中心 面向世界，面向未来 培养高素质的合格人才 创新教育与国际接轨的现代化、国际化的示范学校 高起点、新体制 高标准、新思想 高质量、新方法 1、干部培训高端化 2、教师培训层次化 充分认识到持续发展的重点工作是教师 队伍建设。 充分认识到人才资源是第一