【名师导学】2018秋七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发同步课件（含新题） 新人教版.pptVIP

课后练案 13．阅读材料，探究历史。 材料一：司马迁在《史记》中描写江南，说这里地势低洼、潮湿，人口很少，种稻子用火耕水耨(nòu)的原始方法，居民主要吃稻米和鱼虾，受冻挨饿的穷人不多，富贵人家也很少见。 ——《史记》 材料二：江南土地广阔，物产丰盛，老百姓勤于耕织，一个郡丰收，几个郡便不愁衣食。会稽郡滨海傍湖，肥沃的土地有几十万顷，上等田地亩值一金，关中最好的土地也无法与这里相比。 ——沈约《江南的开发》 课后练案 (1)材料一中，司马迁描写的江南是什么样的状况？ 人口稀少、落后，未得到开发，较原始。 (2)材料二反映的情况和司马迁反映的相比，发生了什么变化？ 江南物产丰盛，肥沃土地得到开发，农业生产丰收富足。 课后练案 (3)从材料一到材料二江南发生变化的原因有哪些？ 北方大批劳动人民南迁；江南社会环境相对稳定，土地肥沃，阳光充足；统治者注重发展生产等。 感谢聆听 第3课　远古的传说 * 金牌导学案 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第18课　 东晋南朝时期江南地区的开发 学习目标 课标要求 学习重点 了解东晋的兴亡和南朝的政治；了解江南地区开发的具体表现及原因 江南地区的开发 课前学案 课前预习，夯实基础 东晋南朝时期江南地区的开发 东晋的兴亡 南朝的政治 江南地区的开发 316年，内迁的(1)_______灭掉西晋 317年，(2)_________建立东晋，定都建康,“(3)__________，共天下” 420年，东晋灭亡 南朝的政治 特点：(4)________更迭频繁 南朝：宋、齐、梁、陈；都城均在(5)________ 奴人　 司马睿　 王与马 建康 政权　 课前学案 东晋南朝时期江南地区的开发 东晋的兴亡 南朝的政治 江南地区的开发 原因 表现 自然条件优越 大批(6)____________南迁，带了大量的劳动力和先进的生产技术 南方战乱比较少，社会比较(7) ________ 农业：开垦了大批良田，农作物品种增多 手工业：冶铁、造铁和制瓷 商业：南朝时的(8)________，是当时商业最为活跃的大都市 北方人口 安定 建康 课堂导案 合作与探究 探究：江南经济发展的原因 材料一：江南地广，或火耕水耨(nòu)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 ——(东汉)班固：《汉书·地理志下》 课堂导案 材料二：南北方人口变化表 ? 北方 南方 两汉 240万 50万 三国 250万 310万 两晋 320万 433万 南北朝 359万 620万 课堂导案 材料三：江南之为国盛矣……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。去岁蛮田大稔(rěn)，积谷重岩，未有饥弊。 ——(南朝·梁)沈约：《宋书·沈庆传》 课堂导案 请阅读上面材料，探究问题： 1．材料一反映东汉时，南方怎样的社会状况？ ? 江南地区生产力水平低下，人口稀少，贫富差别小，经济生活落后的状况。 2．材料二反映南北方人口出现了怎样的变化？探究一下造成这一变化的主要原因。 ? 南方的人口数量逐渐超过了北方；主要原因是北方多战乩，南方相对安定，大量北民南迁。 课堂导案 3．材料三反映南朝时，南方怎样的社会状况？并进一步探究造成这社会状况出现的主要原因有哪些？ 江南的经济发展迅速，物产丰盛富饶，江南得到开发；原因：①社会比较安定；②统治者实行休养生息；③北方人口南迁带来大量劳动力、先进生产技术和工具；④南北方人民的共同开发。 随堂训练 知识点一： 东晋的兴亡 1．下图是中国历史朝代顺序示意图的一部分，其中，①处的政权名称是(　　) ? A．陈 B．东晋 C．宋 D．前秦 B 随堂训练 2．(2018·德州模拟)东晋建立时，开国皇帝晋元帝倚重王氏，任王导为丞相、王敦专政军事，时称“王与马，共天下”。这里的“马”指的是(　　) A．司马炎 B．司马懿 C．司马睿 D．司马迁 C 随堂训练 知识二：