基于CDIO教育理念化工实践教学体系构建和探索.PDF

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第39 卷第6 期 教学研究 Vol 39 No 6 2016 年11 月 Research in Teaching Nov. 2016 基于CDIO教育理念的化工实践教学体系的构建与探索 李建军  张永强 (燕山大学 环境与化学工程学院,河北 秦皇岛 066004 )     [摘  要]  结合 CDIO 国际工程教育模式,从本校实际出发,以培养具有创新能力和实践能力的高素质工 程技术人才为目标,通过化工实训基地建设、实训内容改革与项目设计、成绩评价体系等层面,构筑了包括化工 实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实习、化工毕业设计在内的多层次的实践教学体系,对化学工程与工 艺专业学生的工程实践能力、创新意识和团队意识培养具有较强的指导意义。     [关键词]  CDIO ;化工实践教学;项目设计;实训改革     [中图分类号]  G642.4    [文献标识码]  A    [文章编号]  1005⁃ 4634 (2016 )06⁃0097⁃04 是使用化工设备多媒体素材库及化工原理实验仿 0  引言 真软件, 以真实直观的仿真界面和丰富的资料展     随着社会科技的飞速发展,化工行业对工程 示实际过程;仿真操作内容使用了“ 聚丙烯聚合工 技术人才的要求越来越高。 化学工程专业作为理 段仿真系统” 和“ 苯胺生产 3D 虚拟仿真系统” 等 [3] 工科专业之一,实施 CDIO 教育模式成为化工专业 仿真系统 ,可以在计算机上真实地再现化工生 [1] 产过程。 仿真操作是学生在掌握化工产品的工艺 教学改革的重要方向之一 。 化工实践教学是化 工专业课程体系中的重要组成部分,其内容包含 流程及操作步骤的基础上,用计算机模拟化工产 化工实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实 品生产过程中的开车、停车、正常运行及事故处 习、本科生科研立项、专业课程设计、化学反应工 理,弥补了传统实习学生无法亲自动手操作的不 程实验、化工原理实验及毕业设计等实践环节。 足。 通过局域网互联的教师站,教师可以实时修 进行化工专业实践教学的CDIO 模式改革,不仅可 改培训内容,汇总并分析学生成绩等。 以提高教学质量,而且可以培养学生的工程素质、 1.2  综合型 创新意识和团队意识,提高就业竞争力。     综合型内容由化工实训基地的多套化工实验 1  基于CDIO教育理念构建化工专业实践 装置组成,如图 1 所示,这些实验装置的操作帮助 教学体系 学生树立工程实践概念,使其在完成化工产品的 生产操作的同时在化工过程基本原理和化工实践     按照CDIO 工程教育模式要求,教学过程要以 之间建立起紧密联系。 例如,在“化工生产工艺流 学生为主体,教学内容安排设计型及综合型内容, 程优化实验装置” 的实训过程中,要求学生通过仿 [2] 引导学生主动学习,提供更多的实践动手机会 。 真DCS 控制系统进行生产操作,由原料乙烯、氧气 基于燕山大学省级化学实验教学示范中心的化工

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