初一语文第一学期第九周课时B.PDF

初一语文第一学期第九周课时B 课外文言文阅读——翻译篇 一、导入 课外文言文阅读是我们初中语文学习的重点，在中考当中，主要考察三个考点： 1、解释加点的字； 2、翻译句子； 3、对文章内容的理解。 今天我们就一起来学习前两个考点的解答技巧。其实，我们从开学至今，也做过很多课外文 言文练习了，所以也借此机会来归纳、总结一下。 二、阅读文言短文，解决第一个问题——解释加点的字 （一） ① ② 王羲之尝诣门生家，见棐几 滑净，因书之，真草 相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。 ③ ④ 又尝在蕺山 见一老姥 ，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言 ⑤ 是王右军 书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所 ⑥ 重 ，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》） 注释：①棐(fěi)几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名， 在今浙江绍兴。④老姥(mǔ) ：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 二、阅读文言短文，解决第一个问题——解释加点的字 （一） 1、解释文中标红词语的含义。 王羲之尝诣门生家 尝：____________________ 姥初有愠色 愠：____________________ 2、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ______________________________________________________________________________________________ 3、从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 _______________________________________________________________________________________________ 愠”字解释的出处： 结论1—— “解释加点的字”的方法： （1）联系课内所学 （2）注重日常积累 三、解决第二个问题——翻译句子 但言是王右军书，以求百钱邪 原则：要求以直译为主，并保持语意通畅，要注意原文中用词造句和表达方式的特点。 （1）直译：字字落实，不漏要点。 （2）通畅：句意通顺，符合现代汉语习惯。 （3）注意：词类活用、一词多义、古今异义、通假字、特殊句式等古文区别于现代汉语之处。 结论2——翻译句子的方法： （1）先找不需要翻译、原文保留的：古代一些专用字词，如人名、地名、官职、朝代、年号、器物名等。 （2）再找需要准确翻译（直译）的实词、虚词：联系课内所学、注意日常积累、单音节变双音节，有时 还要联系上下文“猜一猜”。 （3）三要注意那些不需要翻译的虚词、意译的部分、省略的部分。 （4）最后，调整句式，使之通畅。 四、练习——将理论运用到实际 （二） ① ② ③ ④ 吕蒙 字子明，汝南富陂 人也。少南渡，依姊夫邓当 ，当为孙策将，数讨山越 。蒙年十五六， 窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎 ⑤ 子？”母哀 而舍之。 四、练习——将理论运用到实际 （二） ⑥ 鲁肃代周瑜，过蒙屯下 。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾 ⑦ ⑧ 之。”遂往诣蒙