《氧气()-氧气()》-精选课件.pptVIP

氧气 1、氧气的物理性质 【探究提纲】 1．说出氧气的颜色、状态 2．氧气有气味吗？（注意闻气味的方法） 3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？ 4．在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？） 5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢? 1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ 2、水中鱼儿能生存，说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？ 归纳氧气的物理性质： 在通常情况下氧气是一种无色、无味的气体、密度稍大于空气。不易溶于水。氧气液态的时候是淡蓝色的；固态是淡蓝色的雪花状 氧气一般贮存在钢瓶中 如何证明一瓶气体是氧气 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 ●水中溶有水生生物生存所必需的氧气 ●吸入生物体内的氧气能和许多物质发生复杂的化学反应释放出能量保证生命活动的需要。只要我们注意观察和思考就可以发现，空气中的氧气可以和许多物质发生化学变化。 ● 现在我们观察探究实验： [实验]： 木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验 归纳实验的现象和文字表达式。记录实验现象填写在教材P35。 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 1、硫是____色的固体粉末 2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰 3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热. 黄 微弱的淡蓝 刺激性 明亮的蓝紫色 SO2 热 放 4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______ 化学 硫 氧气 二氧化硫 5、如何用化学式表示上述变化过程呢? 1、铁是________色的金属 2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______). 3、如何用化学式表示上述变化过程呢? 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 Fe3O4 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 木炭在氧气中燃烧的现象: 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体. 红磷在氧气中燃烧的现象: 红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量. 木炭在空气中燃烧发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 反应物 反应 条件 反应现象 生成物 木炭 硫磺 红磷 铁丝 点燃 发出白光 放出热量生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 二氧 化碳 点燃 发出蓝紫色火焰；放出热量；生成无色有刺激性气味的气体 二氧 化硫 点燃 点燃 发出耀眼的白光 放出热量生成大量白烟 五氧 化二磷 剧烈燃烧，火星四射，放出热量生成一种黑色固体 四氧 化三铁 表2--3 不同物质在氧气中燃烧的实验记录 　　通过上面的实验可以发现， (1)许多物质可以在氧气中燃烧，并且在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈， (2)某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧,氧气含量越高，燃烧越剧烈。 可见氧气的化学性质比较活泼． (3)物质在空气中燃烧，实际上是和空气中的氧气发生反应。 通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质? 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 碳、氧气 二氧化碳 想一想 它们都是由两种物质起反应生成另一种物质。 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应——化合反应 特点：多变一 分析讨论 反应通式： A + B = AB （多变一） （基本反应类型之一） (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 这几个反应还有没有共同的特征？ 它们都是物质与氧气反应——氧化反应（非基本反应类型） 氧化反应 定义：物质跟氧发生反应 反应物：有氧的（氧多的）是氧化剂，氧气是